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游学天下,感悟文化 5 则范文 游学成为时尚,但不要变成噱头 时下,游学成为国学教育和培训的一种时尚的教学方式。很多机构都开设了长短皆有的游学班。而身处高压力的企业家们也乐于接受这种寄学于游、游学结合的方式,既可以在山水之间放松身心,又可以参访古迹圣地以提升人文素养。然而,“游学”也不是我们的新发明。古代的圣贤、达人的成就之路也多于游学有关。司马迁《史记·春申君列传》中提到春申君的成长就是“游学博学”,春秋战国之所以形成诸子百家争鸣,那时的圣贤创造的后人至今无法企及文明高度,都与“游学”之风有着莫大的关联。张之洞《劝学篇》提到“游学”的益处:“游学之益,幼童不如通人,庶僚不如亲贵,尝见古之游历者矣。晋文公在外十九年,遍历诸侯,归国而霸。赵武灵王微服游秦,归国而强。春秋战国最尚游学,贤如曾子、左丘明,才如吴起、乐羊子,皆以游学闻。其余策士杂家,不能悉举”。古人游学求博学,今之游学重景观 著名史家吕思勉也曾就秦汉时期的游学现象做过考述,他指出:“游学二字,初见《史记·春申君列传》,曰"游学博闻",盖谓其因游学所以能博闻也。学术初兴,散布未广,受业者不免拘墟,故虽极精深,而阙广大,言之似通,行之时窒,非有君人南面之学,无以用之。及杂家兴,"兼儒、墨,合名、法,知国体之有此,见王治之无不贯",此弊祛矣。故杂家之兴,实学术之一大变也,此惟游学可以致之,故游学实于学术大有裨益者也。然古之游学,所以求博闻,及汉世,学术既一于儒矣,离乡背井,所闻不过如此,而其好游反甚于古人。此则又使人惊叹于事势之迁流,有非拘于常理所能测度者也”。 他认为儒学定于一尊前国人游学以求博闻于学术意义重大;奇怪的是,汉代儒学一统后,游学意义不大,好游之风反甚于以前。唐代科举之风渐起,科考士子自助往京城达官贵府之间穿梭游走,以结交名士为荣。此时的游学的目的就带有了很强的功利色彩。 当下,很多的国学培训机构的游学就只注重游学的外在形第 1 页 共 3 页式,把游学当作一种时尚来做。轻视游学的博文广见以求古之道术之真的初衷。他们把大量的精力放在如何哄着学员玩的开心,更多的是满足学员的五色之欲,缺乏挖掘景观所蕴含的人文底蕴、人文精神。这种状态下的游学,是学与游的貌合神离,与真正的寓学于游相距甚远。 国内某国学培训机构在 05 年就推出课程形式近似全国游学的课程。在不同的城市授课,授课的形式是前面安排国学课程讲解、后面是...

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