《山那边有匹马》观后感 触点一： 女主角“艾美”由于其恋人因救人而失去生命后，对其思念与怀恋，跑到恋人生长的家乡去支教。 因为不忍失去，不接纳已失去的现实，想通过此方式来幻想及缅怀、渴望它依旧“存在”的延续……是一种心理需求。而要满足这种心理需求，其结果就会让自己钻在那“情”里不出来，折藤自己，苦了自己……心灵自虐。因为内心有需求与渴望，并将其寄托在某一具体点上。忽略了当需求不能满足时，可以换一种方式或是转移需求的点，而不是执着某一点。这是自然生发的心理机制，除非对方真正悟明白，放下了，自然影响就慢慢减弱及消退了。 失去固然痛苦，逝者已矣，活着的人就应该更好的活着，做好自己该做的，以慰逝者之灵。怀念有很多种方式，思念归思念，不要因为思念而干扰到自己的人生抉择。当痛苦来袭时，需要的是换个新环境，尽可能快速的转移注意力，打破与跳出不良场域，振作精神，重新开始。若老是放不下，就会老是沉浸在悲哀痛苦之中，而且还专门跑到时刻提醒自己、加强链接的环境中长期居住，只会越陷越深，更加无法自拔。 触点二： 艾美在支教过程中，班上有一位学生“潘攀”，因为出生时母亲难产，父亲在送其去医院的途中出车祸去世，母亲也在其出生后因难产而逝，和爷爷相依为命。潘攀出生当天，家中的冠军母马生小马，生下小马后也去世，于是他俩同时被家庭视为命硬的成员。每天上学都带着那匹马，把它当成自己的母亲、性格孤僻、不合群…… 孩子的教育离不开家庭的教育及学校的教育，及双方的配合。家庭教育占主导，现在的学校教育能做到的就是文化知识的普及。还达不到时刻关注及引导孩子的心灵成长层面。功用更多的是“教书”而不是“育人”。若家庭教育缺失，家长与教师也不懂该如何关注与引导，那么孩子的每一个成长阶段，经历不同的人事物，就会出各式各样的状况及问题，影响今后第 1 页 共 2 页的人生。 因此，自我提升的重要性是多么关键的啊。 不仅可以修正改善自身因家庭教育及学校教育的不足及缺失，而对我们造成的影响，自我再教育……还可以为自己今后教育子女及帮助他人、改善人际关系、更好的经营人生做铺垫…… 触点三： 由于潘攀家只有爷孙俩，劳动力欠缺，加上欠了别人 5 万元，马贩子看中潘攀家的冠军马后代，鼓动其爷爷用那匹马来抵账，于是爷爷无奈下应承了。当潘攀回家发现马被抵债了后，整个人精神不振，郁郁寡欢，艾美于是乎发动大家的力量不惜代价帮潘攀寻找马。 潘...
