XX 年度读《给新教师的建议》心得体会 走上了教师这个行业，对于刚毕业三年的我，换了一个新的角色和环境，接踵而至的是各种各样的变化让自己应接不暇，一直努力适应，努力改变自己的弱势。压力，一度让自己很迷茫，甚至让自己徘徊，怀疑自己是否适合现在的工作。这个假期有机会阅读了李镇西主编的《给新教师的建议》，以为又是一些大道理之说，随手翻阅，却发现很贴近现实，便决定带回去细细阅读，只期许能让自我的困惑寻找到一个出路。 花了时间认真的看完，曾经遇到的很多问题和现在的困惑，书中都做了明确的阐述和举例说明。很多地方都让自己有了深刻的印象，甚至有了共鸣，让我觉得花时间读这本书是值得的。 一开始书的序言就强调了——在反思中成长，序言表明了这本书的作用：对年轻同行的真诚建议。而所有的建议中最重要的建议就是做一个反思型教师。何谓反思型教师。就是通过思考、解剖自己的日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师，同时应具备四个“不停”：不停的实践、不停的阅读、不停的写作、不停的思考，四点融为一体。我们的反思包括对教育失误的反思，对教育实验的反思，对教育行为的反思，对教育现象的反思，对教育理论的反思。读到这里，让我陷入了深深的思考中：反思型教师必须具备哪些条件呢。与以往一味宣扬无私奉献的论调不同，李镇西建议我们不是做一支默默流泪的蜡烛，而是成为一轮灿烂耀眼的太阳。而要达到这个境界，我们就必须要做反思型教师。古人的智慧早已对我们有所指引，曾子有云：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎。与朋友交而不信乎。传而不习乎。同时反思自己又做到了几点。答案是微少甚微，有过反思，但却未曾用笔尖记录。人们常说：教师是一支默默流泪的蜡烛，但如果自己不给自己增添新的蜡油，最终是否将油尽灯枯。 我继续往下看，其中里面有些内容是我比较喜欢而且很有感触的。 第一章中提高教师基本素养的重要一条——让阅读成为生第 1 页 共 3 页活中的一部分。苏霍姆林斯基说：“真正的教师必是读书的爱好者。让读书成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。”阅读有助于我们自身素质的提高和专业水平的成长，但我们经常会抱怨没有时间阅读并且为自己找各种各样的理由。 提高基本素养另一条——停止抱怨，积极行动。书中介绍了一位王老师因受其周围同事、朋友爱抱怨的影响，最终自己也变得终日只知抱怨，错失机会的例子。遇到困难，光靠抱怨又能改变什么。你抱怨的东西...
