赴山东潍坊学习的几点感受 黄湾中心小学 叶家智 这次有幸参加 XX 县区教育局组织的赴山东学习考察组学习，首先为教育局对一线教师培训高度重视，带队的领导工作的细致入微和平易近人，甚为感动。这次赴山东潍坊考察学习了 XX县区的中新双语学校、日向友好小学、幸福街小学，学习之后，深感受益匪浅收获颇丰，每所学校都给人产生极大的震憾，我们不但细心聆听了学校校长为我们做的专题讲座，而且深入教室，参与了师生的高效课堂，不仅目睹了丰富多彩的校园文化，还和学校的名师进行了面对面的交流，全方位、多层面、多角度的交流与体验，让我们开阔了眼界，提升了认识，满载而归。现将本次学习的几点收获浅谈如下： 一、构建高效课堂，全面落实课程标准，是贯彻落实素质教育的基础 怎样才能真正实现全面建设合格学校，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生。真正实现把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。从而满足人民群众对优质教育的新需求和新期待，培养德智体全面发展、素质优良的 21 世纪人才。这就要求我们必须审时度势，与时俱进，全面推进素质教育。课堂是实施素质教育的主阵地，这是大家都认同一个观点。基础教育学段，学生的学习活动大部分都是在课堂上进行。而课堂学习恰恰是决定一个人能否学会学习、学会合作、学会创造的关键。课堂上学生如果能积极主动的获取知识，在合作交流中探究知识的真谛，学生们自然乐学爱学，学生如果能够在课堂教学时间内知识得到夯实，训练得到有效扎实进行，学生的课外负担自然就会减轻，那我们的学生课外生活自然就丰富多彩，综合素质自然就会提高。反之，课堂低效甚至无效，国家课程标准以教材为抓手落实的学生素质教育就会落空，根本的教学成绩也无法提高上去，为了弥补，老师们和学生不得不面对题海战术、强化训练。XX 县区的中新双语学校、日向友好小学及幸福街小学的课堂教学，注意教学策略的把握，形成自第 1 页 共 5 页主、合作、探究的教学模式，打造先学后教、以学定教、当堂训练的高效课堂。中新双语学校组织专业团队编撰一整套的各科教学的课型教学策略，诸如语文学科的拼音教学策略、识字教学策略、写字教学策略、阅读教学策略、作文教学策略等等，数学及其他学科也是如此。教学策略对骨干教师可能不是什么新的东西，但对一个学校的教师群体来说就至关重要，中新双语学校通过教师把各科教学策略落实到课堂上，就解决了课堂上教师教什么怎样教的问题；自主、合...
