一个都不能少观后感优选 25 篇 【导语】一个都不能少观后感优选 25 篇由会员“坏吃的”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 【目录】篇 1：一个都不能少观后感篇 2：一个都不能少观后感篇 3：一个都不能少观后感篇 4：一个都不能少观后感篇5：一个都不能少观后感篇 6：一个都不能少观后感篇 7：一个都不能少观后感篇 8：一个都不能少观后感篇 9：一个都不能少观后感篇 10：一个都不能少观后感篇 11：一个都不能少观后感篇 12：一个都不能少观后感篇 13：一个都不能少观后感篇 14：一个都不能少观后感篇 15：一个都不能少观后感篇 16：一个都不能少观后感篇 17：一个都不能少观后感篇 18：一个都不能少观后感篇 19：一个都不能少观后感篇 20：一个都不能少观后感篇 21：一个都不能少观后感篇 22：一个都不能少观后感篇 23：一个都不能少观后感篇 24：一个都不能少观后感篇 25：一个都不能少观后感【正文】篇 1：一个都不能少观后感 拍摄于 1999 年的电影《一个都不能少》，讲述的便是这样一个情节简单却意味深长的故事。在一个仅有一间教室、一个教师的乡村小学，因前任教师高教师被迫离校，一名仅小学毕业的十三岁女生魏敏芝被找来代课。其间，她虽无上课的本事，却始终恪守规则即“一个都不能少”，所以，当学生张惠科因家境贫困而辍学到城市打工时，魏敏芝只身进城，寻找这个丢失的学生…… 在影片里，教育被还原到最低标准。硬件设施匮乏，师资匮乏，教学工具匮乏，教师工资长期拖欠，学生因贫乏而逐日流失……在那里，不是“学生学到了什么”，而是“有几个学生还在”，这成为衡量教育价值的标准，这也成为“一个都不能少”的理论基础。 故事里有一个“学生在就是期望”的隐喻，它成为故事发展的动力，所以小小的魏敏芝并不明白，她恪守着“一个都不能少”的誓言，其实是对乡村教育期望的一种坚持，而她与城市的对峙和交涉，正是乡村教育寻找城市支援的一种暗喻。 第 1 页 共 25 页 本片让观众读到了一种荒诞。荒诞得居然能够叫仅小学毕业的十三岁女孩来给小学生代课，而那个身无分文的小女孩，居然会为了一个学生进城冒险；荒诞得让三元钱一瓶可乐的时代，一元钱一盒的粉笔却如此珍贵；荒诞得看到教室的内间是寝室，教师得和住校生挤睡在一齐。……种种荒诞让观众看得悲凉到流泪，也许并无这样一所学校，这样一群师生，可是我们也明白，在某些地方某些角度，影片离现实...
