第十章 中国的商业和旅游业第一节中国的商业［教学目的］１、使学生知道商品的含义，知道商业中心的形成条件，记住我国商业中心的名称和分布。２、知道我国解放以来，尤其是改革开放以来我国对外贸易的发展，知道我国出口商品结构的变化，主要的贸易对象及外贸口岸。３、培养学生读图分析问题的能力。［教学重点］商业中心的形成与分布，我国对外贸易的发展变化。［课前准备］中国地图，对外贸易进出口总额增长图、我国出口商品构成变化图。［课时］ 一课时［教学过程］（导入新课）回顾上两章节所学的农业和工业，说明今天要学习的是另一个国民经济的重要部门——商业。布置预习的任务。（提问）什么是商业？〈买卖〉（解说）买卖的东西就是我们所说的商品，要成为商品，必须具有一定的条件。（提问总结）１、必须是劳动生产出来的产品。２、必须通过交换，进行买卖的物品。（举例）天宝的香蕉，如果自产自销个人消费，就不是商品。只有卖出去以后，换来人们所需要的各种生活用品，他才真正成为商品。（讨论）商品买卖的由来？（小结）人们生产东西，但不可能生产自己所需要的所有东西。因此，必须把自己生产的东西卖出去，用得到的钱来满足自己的需求。（解说）有了商品的交换，就出现了专门从事商品买卖的行业，这就是商业。就是我们扫俗称的“做生意”、“做买卖”。（找图）我国主要的商业中心。思考商业中心存在和发展的条件？（上海、北京、天津、沈阳、武汉、广州、重庆、西安等）（讨论）存在的条件：1、供给和需求——周围有一个比较稳定的商品来源。2、交通便利，有利于买卖的完成。（阅读）武汉商业中心的形成。更进一步了解商业中心形成的条件。（引入）商业中心也是有大有小的，根据他们的大小大概可以分为三等。一、 集市贸易。举例：天宝的下墟。（我国广大的农村，人们为了满足生产和生活的需求，就地进行各种的商业活动。）提问：为什么最小的集市在中国的商业中却占有重要的地位？（因为我国 80%的人口生活在农村，每逢集市日，四乡的农民可以就近出售自己的特产，同时也可以采购自己所需的生活用品，满足自己生活的需要。）二、 省区商业中心。如各省的省会，各地区的中心城市。举例：漳州的闽南商业批发城。三、 全国性的重要的商业中心。为了满足全国性的商品供求而设立的市场。如武汉就是为了满足南粮北煤的交流需要而产生的。（转入）刚才我们所说的是国内贸易，现在我们来了解一下我国的对外贸易。（解说）我国对外...
