读《做一个不再瞎忙的班主任》有感大全 做一个不再瞎忙的班主任这本书不知道大家看过没。这本书小编还是推荐老师去看一下的，下面大家先跟小编来看一下这本书的读后感吧。 篇一 最近读完梅洪建老师的《做一个人不再瞎忙的班主任》，颇有些心得感受，其中最深入人心的便是以下几点： 1、改变一个孩子没那么容易 平时我们看过很多的报道，总是说经过班主任的一次爱的教育学生有了很大的改变，从此就改掉了坏习惯什么的。其实作为一名实际工作的教师而言，这种事其实很少发生，学生不可能说经过你的一次教育就发生质的改变，学生的行为具有反复性和多变性，我们不能夸大一次教育的结果，应该徐徐渐进地进行对学生的教育。 2、让学生动起来 本书中说学生惹事都是因为无事可做，也就是不能动起来。仔细一想，确实如此。如果学生时时有事做，那学生就不会做一些违反学校纪律的事情，但是怎么让学生动起来，是我们所有教育者应该思考、研究的，也就是我们教育行业的一个研究方向，需要我们每一位教师的智慧支持。 3、加强与家长的沟通 这个要讲究方法，其中本书中说的两个方面我非常赞同。一方面是要学会转换立场，在平时的电话、短信沟通过程中我们要学会将心比心，如果总是夸奖一些好学生而批评一些学困生的话，家长肯定会产生抵触心理，也就不会很好地配合我们的工作。另一方面是在私交时淡化身份意识，现代化社会沟通方便，我们有时候会和家长在微信、qq 等上面沟通，这个时候我们就应该放下老师的架子，进行朋友式的聊天，说不定在这个过程中你能发现家长、学生的另一面，也能和他们建立良好的朋友关系，这样更有利于你的工作。 4、与学生的沟通 我也一直在进行与学生的沟通，但更多的是通过日记批改第 1 页 共 7 页与回复、给老师的一封信（费时间，不太实行的下去）进行。看了本书给我很大的启发，他们沟通用的是一个小本，既简单又方便，学生与老师之间可能就是一两句话的事情，但是这个小本的运用也要做到以下几个方面才能发挥更大的功效，引、缓、放、回是其中的关键，我们在日常的实施中应该注意这几个方面，相信可以收到良好的效果。 篇二 最近一直在读梅洪建老师的《做一个不再瞎忙的班主任》，深有感触。 一些班级管理问题时常如谜团一般困惑着我，我对班级管理中的诸多困惑和期盼，都随着读梅老师的书渐渐得以明了，如：比起正确的做事，做正确的事更重要。在正确的道路上走得勇敢叫执著，而在错误的道路上走的勇敢就...
