教育新理念心得体会魏功桥 魏书生是当代著名的教育改革家。他从事教育事业 20 多年来，先后荣获 XX 省功勋教师、特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的专家、首届全国十大杰出青年等殊荣，讲学足迹遍及全国 31 个省、市、自治区和台湾、香港、澳门地区及马来西亚。他撰写的教学体会文章和教育教学改革方法的专著深受广大教师和学生的欢迎。今天我有幸聆听戴志强校长的关于《魏书生教育管理思想理论和实践》的精彩讲座，感受其互动式的交流研讨，真是受益匪浅、收获颇多。现在结合其中的两个具体观点浅显地说说我的点滴体会。 一、扎实的学习习惯培养 魏书生老师强调“教书必须育人”，而育人“重在培养学生的良好习惯”。为此他提出培养学生的“七个一”和“12 个良好的学习习惯”。以培养学生的自学能力和自我教育能力。这是我们教育工作者的第一要务，但很多时候被我们抛在脑后或是难于坚持而放弃。由此我想到叶圣陶老先生曾说过的一句话：“什么是教育，简单一句话，就是培养学生的良好习惯。”可见学习习惯培养的重要性、必要性。 魏书生老师提出的五个“一分钟”活动： 1.每天每天做一分钟家务； 2.每天唱一分钟军歌； 3.每天写一分钟日记； 4.每天一分钟走步； 5.每天一分钟记忆练习； 6.每天读一分钟世界名著或伟人传记； 7.每天一分钟演讲。 虽然是五个简单得不能再简单的一分钟，但它的内涵却非常丰富，一分钟仅仅是个开始、是个起步，一旦养成一分钟的好习惯，久而久之，就会养成无数个一分钟、两小时、三天、四年……的好习惯。 魏书生老师提出的 12 个良好习惯： 1.记忆习惯； 第 1 页 共 4 页 2.演讲习惯； 3.读的习惯； 4.写的习惯； 5.制定计划的习惯； 6.预习习惯； 7.适应老师的习惯； 8.大事做不来，小事赶快做的习惯； 9.自己留作业的习惯； 10.整理错题集的习惯 11.出考试题的习惯； 12.筛选资料、总结的习惯。 这样在培养学生良好习惯的过程中寻求更广阔、更灵活、更有规律可循的教育途径。这样行为形成习惯，习惯培养品质，品质决定命运。不正和素质教育中终身学习的理念息息相关吗。简单明白的说法通俗易懂、朴实真切的道理千古不变、加之魏书生老师热烈执着的追求与实践，这样，从小事做起，从一点一滴抓起，循序渐进，从点到面、从微观到宏观、从量变到质变。靠一分钟一分钟学习积累，习惯靠良好的行为养成，提高学生自我教育、自我管理的能力，真正的实现...
