剪窗花的心得体会 活动名称：《剪窗花》设计思路： 窗花，是我国传统的民间艺术，其文化、历史、艺术都是中华的财富。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。历经千年，窗花剪纸已经渐渐淡出人们的视线，如何将这样一门独有的艺术传承下去呢。所谓艺术源于生活，又回归于生活。通过这类活动，我们不仅可以引导幼儿发现美、感受美，更重要的是能够引导他们表现美，创造美，并由对美的追求，引发幼儿对生活的热爱，萌发出一种美化生活的积极欲望。其中既包含了对审美情趣的培养，又囊括了对表现、 创造美的技能的习得，从而无形间将这门传统民间艺术传承下去。 活动目标： 1.让孩子们学习了解中国的传统手工艺文化。 2.提高孩子们的动手能力、激发幼儿想象力，创造力。 3.培养交往能力；能与伙伴合作能力，体验合作的乐趣。活动重点：激发幼儿想象力，创造力，培养孩子艺术兴趣。 活动难点。孩子对剪纸镂空及对称的理解。 二、活动准备 1.各色正方形或者圆形的红纸、彩纸 2.剪刀 3.步骤示意图 4.剪纸视频、幻灯片 5.春节有关的背景音乐 6.窗花样品并标在卡纸上活动过程： 一、开始部分谈话导入 1.老师。马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢。会做些什么事呢。 二、基本部分 1.观看图片。看看他们在做什么。把它贴在了哪里。贴在窗户上你感觉怎么样。窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，也是我们国家的民间艺术，以前过年就像贴对联一样家家都会贴窗花。 第 1 页 共 3 页 2.听故事讲述。关于窗花剪纸的传说吸引孩子们主意。 3.窗花还有哪些样子的呢。观看窗花图片，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。 老师：今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗。老师：请小朋友们仔细看一看，你们发现了什么。（吸引幼儿注意力，引导他们认识色彩）这有很多图案，两边（左边右边）的图案、花纹是一模一样的，这就叫做对称（两边对称，四边对称）然后我们看这些纸的形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。 4.教师示范剪窗花 （1）老师：小朋友们你们知道那么多美的窗花，是怎么剪出来的吗。（2）老师示范折（用故事情境把剪的方法起来）：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕...
