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心得体会闫培兰 贫困村教师培训心得体会 朱子小学闫培兰 8 月 6 号至 7 号,我有幸参加了在潍坊举行的“贫困村校长和骨干教师培训班”。我们首先聆听了 XX 省教育行业扶贫培训项目首席专家马华威教授的报告《教师专业发展与课堂教学改革的思考》。然后听取了两位一线教师的精彩报告,XX 县区石岛实验小学的谢峻岭老师的《找准支点撬动教育以生为本创新实施》,XX 市 XX 县区麦岛小学的左蕾老师的《语文课程标准解读》。最后听取了 XX 市 XX 县区双语小学的杨世臣校长的精彩报告《构建和悦校本课程塑造孩子幸福人生》。通过两天紧张而充实的学习,我受益非浅,特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会: 一、新形势下的教育教学改革工作,要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。马华威教授的报告从理论的高度,让我们懂得什么是教师专业发展,课堂教学中怎样处理好教于学的关系,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“发展学生是教育的落脚点”这一深刻道理。 二、教书育人本是一体,没有德育的教育不能称之为教育。这是谢峻岭老师报告的主题。她的报告使我懂得了作为一位老师,要有一颗育人的心,正如陶行知先生说的“先生不应该只教书,他的责任是教人做人,学生不应该专学书,他的责任是学习做人之道“。在今后的工作中,我们还是要把德育落实到实实在在的小事中,我们现在的尴尬就在于,我们虽然冠于德育之名,却始终找不到行之有效的以德立人的办法。其实,在具体的学校教育中,德育包括的内容十分繁杂,正所谓”德育就是一个筐,什么都能往里装“。 三、左蕾老师引导我们重新认识乐《语文课标》,使我们懂得了,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位第 1 页 共 2 页雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注...

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