中国古代诗歌散文欣赏第三单元送别 李叔同• 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山 。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有别离多。 • 长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时还，来时莫徘徊 。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒 。第三单元 : 体会诗歌的声韵• 因声求气• 吟咏诗韵 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！快速浏览课文，思考：1 、什么叫“因声求气”呢？2 、我国古诗讲究“声”，这里的“声”指什么？它包括哪几个方面？3 、朗读诗歌时应把握哪几方面？ 1 、因声求气：因：依据；声：声律（节拍、节奏、押韵、平仄）；求：探求；气：诗的精神。因声求气：就是感受诗的节奏，根据声韵的特点，把握诗的精神。2 、吟咏诗韵： 就是字词本身所包含的感情，通过声情并茂的诵读、吟咏，体味诗歌的思想感情。音韵——诗韵 ( 情韵 )解 题 清代桐城派作家刘大櫆提出“因声求气”的说法，“神气不可见，于音节见之；音节无可准，以字句准之。” 神气，指作品体现出来的神韵和气势，是作家精神气质和作品的情感内涵高度艺术化的体现。 音节，是指长短相间、参差错落的句式和抑扬顿挫、高下缓急的声韵等语言因素。 神气需要借助音节的外在形式表现出来；通过对诗文音节的揣摩，能够领会到作品的神气，这就是所谓的“因声求气”。怎样怎样朗读朗读1 、定准基调 （把握感情基调以情读）把握感情基调以情读） 基调在音乐作品中是指主要的高低长短配合成组的音，通常用以贯穿作品的全过程。 诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。 一般说来：爱的感情“气徐声柔”；憎的感情“气足声硬”；悲的感情“气沉声缓”；喜的感情“气满声高”；惧的感情“气提声凝”；欲的感情“气多声放”；急的感情“气短声促”；冷的感情“气少声平”；怒的感情“气粗声重”；疑的感情“气细声粘”。解“读”解“读”野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 《新城道中》苏轼 例读：喜的感情：气满声高软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！例读：爱的感情：气徐声柔登登岳岳阳阳楼楼亲朋无一字，老病有...
