贯彻“健康第一”的指导思想，以增进学生健康为主要目的 , 以身体锻炼为主要手段 , 采用小足球与游戏相结合的教学方式
发展学生各项能力，培养学生的团队意识
小足球其教学要求是：采用游戏的形势和方法培养学生学习的兴趣，充分体现小足球的集体性，趣味性强的特点
本节课，我安排了小足球脚内侧传球为主教材，通过学习，使学生初步掌握脚内侧传球的技术，提高学生踢小足球的能力，让学生在玩中学 , 学中玩
在安排搭配教材时有计划地让上、下肢交替练习，所以这一节课我还安排了上肢运动比较多的内容为副教材
（游戏：冲过火力网）
好动是学生的天性 , 他们对体育活动有极大的兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，有时过高的估计自己的能力
在教学中我有意识的设计教学内容和教学方法，多表扬，少批评和指责
使学生学习中体会到成功的感觉
注意用新异的刺激和有效的教学手段吸引学生的注意力，控制注意力的集中和分散的节奏 , 使学生能够学会本节课的教学内容
1 、运动参与目标：通过有效的教学手段吸引学生主动的参与到学习中去，提高参与意识
2 、运动技能目标：通过学习使 90% 的学生初步学会小足球脚内侧传球的动作技术
3 、身体健康目标：在小足球的学习和游戏中锻炼身体，促进身体的正常发育，提高身体的协调性
4 、心理健康目标：在学习活动中，发展学生的自尊与自信，培养勇于克服困难的意志品质
5 、社会适应目标：提高学生的交往能力，培养团队意识
教学重点：支撑脚的站位 ( 球的左后侧 20 厘米处） 教学难点：脚触球的部位 （球的中下部）教法1 、模仿练习法 2 、游戏法 3 、实践摸索教学法 学 法 1 、尝试法 2 、分散练习法 3 、表扬激励法 开课后让学生根据教师提供的线索来摆器材（小垫子）激起学生的好奇心，老师这么做是干什么的
激发学生的求知欲与观察能力
准备部分： 基本部分：1 、尝试
