《田忌赛马》教学设计教学目标：1.学会生字新词.2.理解课文，领会田忌第一次赛马为什么全输了，第二次为什么赢了，体会孙膑的足智多谋。3.学习认真观察分析的科学态度和科学的思想方法。4.有感情地朗读课文。学情分析：三年级学生由于知识层次较低，科学分析事物的态度和科学的思想方法还没有形成，故而要求教师在教学中要有极大的耐心，以通俗的方法让学生认识事物，分析事物，从而慢慢养成善于观察、善于分析、善于思考的习惯和科学的思想方法。重点难点：理解田忌赛马失败和胜利的原因，认识孙膑的才干及这个故事的普遍意义。课时划分：两课时教学过程：第一课时一、 初读课文，了解课文主要内容1.教师范读课文，学生画出生字新词。2.学习生字新词。1忌（jì）膑（bīn）惑（huò）讽（fěng）序（xù）赢（yíng）垂头丧气：低着头没有精神的样子。胸有成竹：画竹子时心中已有竹子的样子，比喻心中很有把握。讥讽：讥笑，讽刺。轻蔑：看不起。目瞪口呆：瞪大眼睛，张大嘴巴。形容吃惊的样子。挖苦：用尖刻的话讥笑别人。3.指名朗读课文，教师正音。4.自读课文，提问：课文主要写了一件什么事？（课文主要写田忌与齐威王赛马，第一次输了，第二次赢了齐威王的事。）二、再读课文，理清层次，划分段落1.划分段落。① 默读课文，思考：这篇课文写了几件事？第一件：田忌与齐威王第一次赛马，三场都输了。第二件：孙兵看了这次赛马，认为田忌可以取胜。第三件：田忌按照孙膑的话去做，第二次比赛，果然赢了齐威王。第四件：总结赛马胜利的原因。三、学习第一件事读课文，思考：田忌和齐威王第一次赛马是怎样进行的？结果如何？原因是什么？田忌有什么反应？ 要求学生根据课文说出：田忌与齐威王第一次赛马时，他们各自把马分成上、中、下三等，病按“上对上、中队中、下对下”的方2式比赛，结果“三场比赛下来，田忌都失败了”，让学生注意到“都”字说明田忌失败的严重程度。失败的原因是因为齐威王每个等级的马都比田忌的马强。而这样的失败田忌很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场（这里“很”与前面“都”有照应关系，“准备离开”是“扫兴”的具体表现）。四、作业设计1.看拼音写汉字。Yí huò diào huàn shū yíng chuí tóu sàng qì( ) ( ) ( ) ( )wā kǔ qīng miè sǎo xìng mù dèng kǒu dāi( ) ( ) ( ) ( )2.理解下列词语的意思。垂头丧气：挖苦：轻蔑：胸有成竹：3.说说田忌与齐威王第...
