全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计3，学生课前准备：⑴、初读课文，了解课文大意。⑵、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。⑶、提出自学中遇到的问题。⑷、查找关于圣诞节的图片、资料。二、教学课题知识与技能方面： 1、 认识本课 10 个生字，会写 12 个生字。联系上下文理解“给予、担心、沉默不语、如愿以偿”等词语。2、 理解课文内容，体会文章最后一段话的含义。过程与方法方面：1、通过关键词句的品读，体会金吉娅的善良和仁爱。2、学生自主学习，合作探究，体会人物内心。情感、态度、价值观方面：1、培养关爱他人的高尚品质2、懂得爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱。三、教材分析《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“爱的奉献”中的一篇精读课文。这篇课文主要写了圣诞节到来之前，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的女孩，让女孩如愿以偿，赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。本单元的训练重点是体会人物的思想感情，并从中受到感染和熏陶。课文从妈妈“我”的角度来叙述这个美丽的故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅善良、富有同情心的美好品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。四、教学方法语文教学作为一门艺术，其审美价值不仅仅在语言上，更重要在精神上，美的精神是语文教学的灵魂。语文课应成为孩子“精神的天堂”，以“情”为纽带，着眼于学生精神的唤醒，并注重引导学生在语言的理解和运用的过程中通过鲜活的学，灵动地进入文本角色，借助多种生活情境的创设，再现文本情境，把握文本主人公的形象，做到以文启人，以情动人。五、教学过程第一课时【教学要点】初读课文，学习生字词，整体感知课文。【教学过程】一、激趣导入，引入课文同学们，昨天老师让大家搜集了有关圣诞节的图片资料，哪个小组的同学能给大家展示一下。学生展示【百度图片】圣诞树及圣诞节的有关图片【百度图片】圣诞树、圣诞节场景【百度资料】圣诞节的来历，习俗等【百度 MP3】圣诞歌曲《铃儿响叮当》今天，我们就一起学习“给予树”。1、板书课题题，指导“给”的读音，“予”的书写，与“矛”进行比较。全班齐读课题。2、你知道“给予”是什么意思吗？【设计意图：圣诞节是快乐的，通过直观的图片与录象体会西方过圣诞节的热闹，唤起学生的兴趣，为理解下文埋下伏笔。】二、初读课文，...
