培养和激发学生运动兴趣一、培养和激发学生运动兴趣的基本方式兴趣，是人对外界环境现象与事物在认识或实践中产生的心理倾向，因此，兴趣不能离开具体的对象，在体育教育中培养从事体育活动的兴趣，选择与确定体育活动内容就十分重要。中学，是一个非常关键的阶段，是体育兴趣和爱好发展的重要时期，而我们所要面对的正是这一特殊阶段的学生。要使学生对体育课保持浓厚的兴趣和期待心理，就必须靠教师对体育课的精心策划。1.教学内容要知识性和趣味性相结合学生对该项运动产生了兴趣，并有了求知的欲望，教师应发挥主导作用，要系统地、合理地安排教学计划，从基本技术开始，教材的难易程度要符合学生的实际水平，使学生能接受，如果教材难度太大，太复杂，就会使学生产生畏难情绪，丧失信心，从而使兴趣降低，所以要根据学生的不同水平采用不同的指导方法。在教学中，要结合基本技术安排一些形式多样、生动有趣的练习，培养激发学生的兴趣，避免在长时间内始终停留在一种或几种单调的形式上，否则就会影响学生的兴趣和积极性。总之，要通过合理的教学手段使学生掌握一定技能技巧，不仅使他们的体质得到增强，也使他们从中得到一种精神上的享受。只有尊重学生个性的发展，才能使学生成为体育活动的主体。2.改进教学方法，更新教学手段针对中学生活泼、充满生气、好奇心强的个性，可以采用灵活新颖、多样化的教学手段和方法来激发他们的兴趣。如对于中长跑教学，许多学生，特别是女生往往产生厌跑的心理，常常找一些借口来避免参加练习，或是抱着应付心理来完成，这时，教师就应设计多种方案，进行定时跑、变速跑和走跑交替等形式的练习；也可把学生分成若干组进行追逐跑，增加学习兴趣，从而消除学生的厌跑心理，使其积极参与练习。竞争能调动人的潜能和兴趣，因此，竞赛性活动也就成了教学的一个重要手段。在课堂上引入竞赛活动，往往能收到良好的效果。如排球垫球练习往往是乏味的，教师可把学生分成若干组，各组围成一圈，进行垫球时间最长的组就为获胜组。这样，学生兴趣大增，就把学习热情调动上来了，同时又培养了学生的团体精神。3.使用正确、优美的示范和形象生动的讲解示范，是体育教学中的一大特点，体育课为了传授知识技术、掌握动作要领、提高身体素质，一般开头总是先通过讲解和示范。优美正确的示范动作不仅可使学生建立正确的动作视觉表象，还可使学生获得一种美的享受，提高其兴趣。一个生硬勉强的示范动作，往往难以引起学生对该...
