第二章 镁 铝§2-1 金属的物理性质教学目标 知识教学点：1. 金属的分类（冶金工业、密度大小、丰度等）2. 金属晶体及金属晶体中质点间的作用方式。3. 金属的物理共性（导电性、导热性、延展性等）及有关解释。 能力培养：通过引导学生思考、回忆常见金属的有关特点，结合教材内容归纳出金属的物理通性。对中学阶段学习的四种晶体从不同角度进行对比和归纳。重点难点 金属的物理性质 用金属结构理论解释金属的物理性质 金属晶体教学过程 从元素周期表的元素 种来看，金属元素有 种，约占 4/5 的比例。它们位于元素周期表中每个周期原前部，包括：IA（除氢外）； IIA，IIIA（除硼外）IVA 的锗、锡、铅； VA 锑、铋； VIA 钋各副族和 VIII 族元素 金属性最强和元素位于表的左下方，即铯和钫。其中许多金属早已广泛应用于生产和生活中，还有许多金属元素正在被人类认识（如：稀有金属），它们的用途也正在逐步扩大。 据有关报导，1991 年底我国钢的年产量位于世界第四位，年产量超过7000 万吨。有色金属的稀有金属的生产利用也有很大发展。 引导学生按照自学提纲自学。一．金属的分类： 按照为同的分类标准，可对金属从不同的角度进行分类。1. 冶金工业的分类方法：有色金属：除铁、铬、锰外黑色金属：铁、铬、锰2. 根据金属密度的大小：轻金属：（密度小于 4.5 的）如：K Ca Na Mg Al Zn重金属：（密度大于 4.5 的）如：Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au3. 根据地壳中的含量（丰度）：常见金属：Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu 等等稀有金属：钼、铌、锆等等二．金属的物理通性（展示几种金属样品，让学生通过观察、讨论提出）1. 常温下均呈固态（汞除外）2. 都有金属光泽，不透明。多数金属为银白色或灰色，少数金属有颜色，如：金 -– 黄色 ；铜 – 紫红色 ；铅 – 蓝色（中学阶段不要求解释原因）3. 都能导电、传热。4. 都有延展性。 如在金属进行机械加工时，可以抽成细丝而不断，可以压成薄片而不裂。这说明了金属在晶体结构方面有着相似性三．金属的晶体结构： [展示]金属内部结构课件 或挂图 课本第 17 页图 2-1 常温下除汞是液态（熔点 -39℃）以外，其余所有金属常温下均不晶体。用X 射线研究发现，在晶体中金属原子好像硬球一层一层地紧密堆积着。 金属原子的价电子比较少，原子核对价电子的吸引力较小，这些电子较容易离开原子核，成为金属离子和自由电子。 在通常情况下...
