第二章 镁 铝§2-1 金属的物理性质教学目标 知识教学点:1. 金属的分类(冶金工业、密度大小、丰度等)2. 金属晶体及金属晶体中质点间的作用方式。3. 金属的物理共性(导电性、导热性、延展性等)及有关解释。 能力培养:通过引导学生思考、回忆常见金属的有关特点,结合教材内容归纳出金属的物理通性。对中学阶段学习的四种晶体从不同角度进行对比和归纳。重点难点 金属的物理性质 用金属结构理论解释金属的物理性质 金属晶体教学过程 从元素周期表的元素 种来看,金属元素有 种,约占 4/5 的比例。它们位于元素周期表中每个周期原前部,包括:IA(除氢外); IIA,IIIA(除硼外)IVA 的锗、锡、铅; VA 锑、铋; VIA 钋各副族和 VIII 族元素 金属性最强和元素位于表的左下方,即铯和钫。其中许多金属早已广泛应用于生产和生活中,还有许多金属元素正在被人类认识(如:稀有金属),它们的用途也正在逐步扩大。 据有关报导,1991 年底我国钢的年产量位于世界第四位,年产量超过7000 万吨。有色金属的稀有金属的生产利用也有很大发展。 引导学生按照自学提纲自学。一.金属的分类: 按照为同的分类标准,可对金属从不同的角度进行分类。1. 冶金工业的分类方法:有色金属:除铁、铬、锰外黑色金属:铁、铬、锰2. 根据金属密度的大小:轻金属:(密度小于 4.5 的)如:K Ca Na Mg Al Zn重金属:(密度大于 4.5 的)如:Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au3. 根据地壳中的含量(丰度):常见金属:Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu 等等稀有金属:钼、铌、锆等等二.金属的物理通性(展示几种金属样品,让学生通过观察、讨论提出)1. 常温下均呈固态(汞除外)2. 都有金属光泽,不透明。多数金属为银白色或灰色,少数金属有颜色,如:金 -– 黄色 ;铜 – 紫红色 ;铅 – 蓝色(中学阶段不要求解释原因)3. 都能导电、传热。4. 都有延展性。 如在金属进行机械加工时,可以抽成细丝而不断,可以压成薄片而不裂。这说明了金属在晶体结构方面有着相似性三.金属的晶体结构: [展示]金属内部结构课件 或挂图 课本第 17 页图 2-1 常温下除汞是液态(熔点 -39℃)以外,其余所有金属常温下均不晶体。用X 射线研究发现,在晶体中金属原子好像硬球一层一层地紧密堆积着。 金属原子的价电子比较少,原子核对价电子的吸引力较小,这些电子较容易离开原子核,成为金属离子和自由电子。 在通常情况下...