武汉市光谷第三小学教育集团教学备课表单 元第六单元课 时2课 题17《美丽的晋祠》课 型阅读教学目标1、学习课文 8 个生字词
2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解重点词句
3、理解课文内容，体会作者的思想感情，感悟作者的写作手法
4、培养学生热爱生活，热爱祖国大好河山的感情
教学重点通过重点词句的感悟，体会作者感情，学习作者的写作手法教学难点通过重点词句的感悟，体会作者感情，学习作者的写作手法教学准备学习材料教学材料师 生 双 边 活 动二次备课（教学调整、学生精彩发言与教师精彩点拨、教学困惑、学生典型错误记录等） 第一课时一、资料导入新课，自学生字词
1、简要介绍作者
2、处理字词： 轩榭 xiè 皴裂 cūn 虬枝 qiú 璀璨 cuǐ càn 须髯 rán 老妪 yù 荫护 yìn 瀛胜楼 yíng 二、朗读课文，整体把握文章内容和脉络 师生合作读课文，其余同学边听边画出每段的中心句
1、本文的说明对象是什么
（晋祠） 2、晋祠的总体特征是什么
（悠久的历史文物和优美的自然风景浑然融为一体
） 3、照应这一特点的是哪些段落
（以板书形式归纳） （2——5 节）优美的自然风景 （6——11 节）悠久的历史文物三、研读文本 2——5 节 1、晋祠优美的自然风景主要表现在哪儿
（晋祠的美在山在树在水
） 2、晋祠的山美在哪里
这里作者用了一些修辞手法来分析晋祠山美的特点，请找出来，并说说有何作用
（山的特点是巍巍的，长长的，四季宜人
比喻、拟人，形象地说明了山的特点
） 3、精读第四段，讨论下面问题： A、这段文字说明了晋祠树的什么特点
按怎样的顺序来说明
（古老苍劲，造型奇特
先分说，后总说
语段最后一句总写了晋祠在古木荫蔽下给人的感受
） B、文章用哪些词语，从哪几个方面来说明“周柏”的特点
（“劲直”“皱裂”“疏枝”“偃卧”“盘屈”“柔”“如盖”“虬”“粗
