沈阳市杏坛中学教案设计课题名称手工制作科目综合实践授课班级7.2授课人王春颖一.教材内容分析 通过多渠道，多种方式以剪纸制作与欣赏的活动，了解剪纸文化，知道剪纸在我国源远流长；在剪纸制作中培养良好的兴趣爱好；通过探究剪纸唤起好奇心与创造欲，培养学生的创新意识。二.教学目标（1）知识目标了解剪纸，掌握剪纸的基本技能，知道剪纸作品的作用。（2）能力目标让学生在参与综合实践活动中，培养他们的观察思考，发现探究，动手实践，发现问题，解决问题的能力；培养学生的空间思维能力，开发其智力；培养学生与人交往，合作能力；运用创新，持续发展等综合能力。（3）情感目标通过对剪纸的了解弘扬中华名族文化培养学生的名族自豪感及爱国热情；通过欣赏剪纸和制作剪纸作品培养学生的审美情趣和审美能力及创造美的能力，形成良好兴趣爱好，增加自身的素养，提升生活品质。三.教学重点难点1、学生以小组为单位进行多方面的资料搜集工作，按个人的兴趣爱好进行研究。2、学生之间的信息交流与互动，将剪纸的研究结果反馈个大家。四.学情分析中学生有良好的观察习惯，能较好地对搜集的信息进行加工整理，理解敏捷，感悟正确并具有一定的动手能力；初中阶段基本可以完成形象思维想抽象思维过度，抽象思维逐渐占主导地位，但抽象思维需要一具体的形象思维为基础.五.教学策略选择与设计通过学生进行分组和探究活动，发挥想象力和创造力，并通过小组分工协作和信息成果集体共享,建立合作精神，在集体生活中往往表现较强的集体荣誉感；注重自己的内心体验，六.教学过程(一)情景导入，提出问题 现阶段的青少年学生个性活泼好动，思维较为活跃，对于手工制作具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。在活动中可以激发学生对手工制作的兴趣。同学们在生活中看到过哪些手工制作的作品?你对剪纸了解多少？（二）剪纸欣赏1 .剪纸与手工艺的了解（1） 概念：剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。 它是一门动手与动脑相结合的工艺劳动，它将人的感受与思维、创作与实践有机融的合在一起。剪纸在中国农村是历史悠久、 流传很广的一种民间艺术形式。（2）剪纸的历史、形式、色彩2.剪纸作用（1）投影剪纸作品（2）剪纸的特点：简练夸张、相由心生、线线相连、对称性（三） 剪纸活动1. 初探剪纸（1） 引导学生剪双喜字（2）了解剪纸装饰符① 小圆孔形状：人物、动物的眼睛，花心、 ② 月牙形状：常用...
