《血染的实验报告》教学设计（精读感悟）教材简介：《血染的实验报告》是教科版（五四制）四年级下册的一篇精读课文，课文主要写了芝加哥自然博物馆研究员、著名的动物学家卡尔·施密特博士以生命作为代价，进行了一次特殊的实验，完成了一份血染的实验报告，为人类的科学事业留下了宝贵的资料，赞颂了施密特博士为了科学事业贡献出宝贵生命的伟大精神设计理念：以读为媒介，搭建起学生与文本之间的情感桥梁。引领学生在品读语言文字的同时，用心灵去体验、感悟科学家的崇高品格。教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感悟老科学家为了科学事业而献出宝贵生命的伟大精神。3、认识本课生字。教学重难点：1、理解“透、盘、吐、蜷、抬”几个描写毒蛇动作的词，并能准确运用。2、通过对文章细节描写的理解，体会老科学家无私奉献的伟大精神。教具准备：自制多媒体教学课件。教学过程：一、导入课题：师：诺贝尔奖创始人、瑞典科学家诺贝尔曾经说过：“生命，是自然赋予人类精心雕琢的宝石。”生命对于每个人只有一次，是非常宝贵的。但是，为了人类的和平与解放事业，很多人却献出了自己宝贵的生命。今天，我们就要走近一位著名的动物学家卡尔·施密特博士，看看他是如何以生命为代价，完成那份血染的实验报告的。二、整体感知：师：指名分段朗读课文，理清课文的主要内容。预设：施密特博士以生命为代价，完成了一次特殊实验的事情。三、精读感悟：师：同学们，你们请看大屏幕，现在你所看到的就是施密特博士所研究的南北洲毒蛇，它长什么样子？给你一种什么感觉？ 1 / 5预设：很凶猛、可怕、让人胆战心惊、给人一种毛骨悚然的感觉。师：现在，请同学们打开课本，看看课文中是怎么描写这种蛇的。师：你来读一读你画到的句子并请同学们从这段话中画出描写毒蛇动作的词语：透、盘、吐、蜷、抬。师：从这些动词中，我们能感受到蛇的凶猛，谁能通过你的朗读来展示？师：谁再来试着读一读。生读师：好一条可怕的毒蛇。不少人因被它咬伤而死去。为了研究抗御这种毒蛇的办法，造福人类，许多科学家用它来做实验，想揭开其毒性的秘密。卡尔·施密特博士就是其中一位。一天下班以后，施密特博士抓住蛇头把蛇拿出来，用针扎进它的皮肤，准备取一些血来化验，突然，不幸的事情发生了，凶猛的蛇趁施密特不注意，一口咬伤了它，殷红的鲜血从伤口流了出来，被蛇咬伤以后，施密特的第一反应是什么？预设：施密特拼尽全力把蛇捉住，...
