学校马克思主义五观教育学习计划(总结) 2012-2013 学年度第一学期乌拉斯台九年制学校 德育工作总结 一学期以来，我校德育处在校长室的正确领导下，坚持“多元发展，博爱情怀”的教育理念，紧紧围绕“固本强基抓提高”的工作要点和学校提出的“精细管理促内涵发展”的工作思路，继续强化“安全是天，学生为本”的管理理念，继续以“尊重人、爱护人、激励人、塑造人”为宗旨，以人文素养培育和优秀习惯养成教育为主渠道，转变教育思想，构建德育网络，夯实常规管理，优化师生关系，拓宽育人渠道，繁荣校园文化，走近走进学生，从而促进学生健康成长，促进学校可持续科学发展。在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。 一、强化德育队伍建设，构建和谐的师生关系 1、加强学习型班主任工作队伍建设，提升班主任业务水平。以班主任常规管理为突破口，强化常规的落实和考核。以制订班主任考核方案为契机，完善评价机制。以专业建设为平台，融合各方力量，着力构建班级特色。完善班主任导师制，让年轻班主任在引导下、实践中，积累经验，改进管理的方式方法。举行一次公开主题班会，撰写一篇德育案例”的“四个一”活动。 2、实现“教师联系学生常态化，班主任联系寝室制度化”，建立学生成长档案，使全体教师牢固树立“既育人又教书”、“人人都是德育工作者”的理念，关注学生心灵，关爱学生生活，走近走进学生， 使教师真正成为学生的良师、益友。本学期注重落实了教室家访制度、师生谈话制度，每位学生都有自己的辅导老师，并每周最少谈话一次，德育处、年级部定期检查及不定期抽查。 3、德育处、年级部、团委成员以身作则，率先垂范，充分第 1 页 共 3 页发挥带头作用，每月有总结交流，每周有常规检查；深入班级，深入学生，认真履行导航引领的职能。 二、强化学生干部队伍建设，丰富德育特色内涵 1、以“文明、规范”为标准，完善团委、学生会干部的培训、考核、评价机制，吸引更多更优秀的学生加入到学生干部队伍，在教师的指引下，我们的学生干部队伍更具活力、更具创新力。 2、加强对班级干部的培训培养。班级管理的成败关键在于有没有一支得力的班干部队伍，因此班干部建设应作为班主任管理的重中之重。作为学校层面，本学期召开了六次班长会议、九次班级安全员工作会议、志愿者会议等，利用各种方式...
