中心小学发展规划实施方案 花园中心小学发展规划 （一）学校的基本情况 地理位置：XX 县区花园乡花园村（是剪纸之乡） 学校占地：6600 多平方米 建筑面积：4243 平方米 教职工数：34 学生人数：683 教学班级：12 个教学班 培养目标。在培养学生全面发展的基础上再能适应时代发展需要的人才。 对学校的校情做好分析促进发展： opest 分析 o 即分析影响学校发展的外部因素。政治法规、经济环境、社会文化以及技术变革等四个方面。 oswot 分析 o 学校内部自身的优势劣势分析 （二）外部环境分析之政策环境分析 1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中对学校特色的阐述 例如： 《第一部分·总体战略》第一章“指导思想与工作方针”中论述“把高质量作为教育改革发展的核心任务”时就强调“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才”。 《第三部分·体制改革》第十三章“建设现代学校制度·推进政校分开、管办分离”中就强调“探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制与办学模式，避免千校一面。” 这些关于特色的描述，一定会在宏观上引领未来教育的发展。特色办学是基于教育的目标，是要服务于学校育人目标的总体要求的。特色应该是和“高质量”、“优质”相关联的；特色是与“同质化”相区别的；特色可能是“定位”， 第 1 页 共 3 页 也可能是“培养模式”，还可能是“办学理念和风格”；发展特色依靠落实办学自主权；办学特色要靠改革创新体制与育人模式来实现。 2.外部环境分析之农村教育环境分析 （1）、在瑞昌教育的十二五规划中，农村中学越来越少，仅有七所。选择在农村就读的学生将会越来越少。 （2）、农村在近期的调查中，农村留守儿童的比例越来越大。造成我校在教学管理上越来越难以适应时代的发展。 （3）、学校周边发展条件的限制，能使用的资源越来越少。 （三）加强全面分析——校情 swot 分析 优势： 1.学校今年在整个瑞昌中片来说教学质量一直位于中上游。得到广大领导和群众的认可。 2.农村特定的地理位置。 3.学校交通便利，社会声誉较好。 4.“养成教育”德育特色清晰 5.领导班子年轻化（校级干部平均年龄 38 岁），能较快理解各级政策，及时将教育的最新理念引入课堂，引入培训。 6.新任年轻教师学历高、工作热情高 劣势： 1.学校地处瑞昌山区，校园面积狭小，专业教室面积（设备）不...
