越鼓励，越自信——用爱培养孩子自信的教育故事西马路小学 涂文骥记得那一年，我在乡村支教，当时我所教的六年级全班人数不多，只有 13 名，但是很多成绩都不好。其中有个女生叫肖圆，成绩差，作业总是不能完成，也不爱讲话。有几次上课我点她，想让她发言，可她却还是一言不发。为了了解情况，我主动找肖圆交流谈心，才知道她父亲进城打工，母亲在家务农，家长没时间、也没有能力督促她的学习。再而且，她家里还有个一岁多的弟弟，她每天回家以后，除了要帮妈妈分担烧火、做饭、喂猪等一些家务事，还要照顾弟弟，根本没有功夫完成作业，总是第二天到学校来抄作业。由于繁杂的家务劳动，导致孩子睡眠，她上课也总是走神，造成恶性循环。久而久之，肖圆产生了厌学的情绪。而更让我震惊的是，当问到问她是否愿意好好学习时，肖圆竟哇的一声哭了起来，她说：“老师，我很笨……我不会做作业，我学不好了！”听到这些，我脸上的肌肉生生的抽动着，我想：一个孩子，才十来岁，居然如此自卑，对自己充满怀疑，这将影响到她今后的漫长人生！如果现在我不拯救这个孩子，那她以后怎么办，怎么在这个社会上立足？一种强烈的教师责任油然而生，我决定帮助这个孩子，绝不能让一个学生掉队！从此，肖圆成了我特殊关注的对象，仔细观察她的一举一动，一言一行。我相信，每个孩子都有一颗向上的心，即使那些平时内向、胆小、沉默寡言的孩子。要改变这个孩子，首先，得从内心开始。一次上课时，我设置了一个简单的问题，故意点名要肖圆回答。在老师的提示之下，肖圆将问题答对了。我在班上表扬了她，肖圆脸上脸上掠过的一丝惊喜和难以掩饰的快乐。我看在心里喜在眉梢。放学后，我把肖圆单独留下来，跟她语重心长的谈了一番话，鼓励她好好学习。为了增强她的自信，我还给她出了一些口算题，让肖圆进行口算训练，并教她口算的方法。果然，肖圆越算越有兴趣，越算越带劲。我不失时地给她鼓励：“肖圆，你真聪明，短短一下子就掌握了口算的技巧，可真棒啊！”在我的帮助与鼓励之下，肖圆渐渐地对数学有了兴趣，也不认为自己笨了。为了帮助她建立起自信心，我还常常在课间时找她聊天，跟她拉拉家常，或者是讲一些幽默的、有启发性的笑话，不仅如此，有时我还用亲切的肢体语言表达我对她的关爱，例如用手摸摸她的头，拍拍她的肩……这种关怀，让肖圆深深感到自己在老师心中的分量，让她感到被重视的幸福，在这种师爱的影响下，她的自卑心理消除了，上课能大胆举手回答...
