2、遗迹《长城赞》导学案（两课时完成）班级 姓名 组别 评价 【学习目标】1、会写“吏、碑、瀚、烽、隘”5 个生字；能正确读写“将帅、吏卒、黎庶、毅力、智慧、巍峨、丰碑、峻岭、瀚海、纵横、点缀、锦绣”等词语
2、学习中国传统文化特有的形式——对联
（难点） 3、自读自悟，理解课文内容，深刻领会语句的内涵，感受长城悠久的历史和它 所凝聚的民族智慧
（重点） 4、熟读成诵
激发学生诵读、积累古迹上的对联的兴趣
5、热情参与，踊跃展示；广泛阅读，开阔视野
【使用说明与学法指导】1．先熟读课文，标记勾画重点字词，记录疑难问题，再研做导学案
2．规范书写，认真限时、独立完成导学案
3．查找资料，搜集有关描写“长城”的名诗词
【自主预习案】一．朗读指导① 读音正确 ，声音洪亮
②读出对仗工整，平仄协调的美感
二．知识链接万里长城：春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城
以后历代君王大都加固增修
长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约 12600 里，称作“万里长城”
罗哲文：1924 年出生，四川 宜宾人
1940 年考入中国营造学社 ，师从著名古建筑学家梁思成 、刘敦桢 等
1946 年在清华大学 与中国营造学社合办的中国建筑研究所及建筑系工作
1950 年后，先后任职于文化部文物局、国家文物局、文物档案资料研究室、中国文物研究所等，一直从事中国古代建筑的维修保护和调查研究工作
主要著作有《中国古塔》、《中国古代建筑简史》、《长城》、《长城赞》、《长城史话》和《中国帝王陵》等
现任国家文物局古建筑专家组组长、中国文物学会会长、全国历史文化名城保护专家委员会副主任、中国长城 学会副会长对联：又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式
对联相传起于五代后蜀主
