十八 斜塔上的实验亨利 托马斯 达纳 李 托马斯∙∙∙导入新课 2004 国际著名杂志《物理学世界》刊登了排名前十位的“最美丽实验”。令人惊奇的是这些实验大多是独立完成，最多有一两个助手。所有的实验没有用到大型的计算工具。科学家们用最简单的仪器和设备，发现了最根本和最单纯的科学概念，犹如石破天惊将长期存在人们心中的困惑一扫而空。今天我们就一起来看看其中排名第二的伽利略的著名实验——斜塔上的实验。比萨斜塔 意大利标志性建筑，位于古城比萨城大教堂旁。始建于 1173 年，设计为垂直建造，但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软，塔身向东南倾斜。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。 1590 年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。 预习检测：给下列加粗的字注音。祈祷（ ） 卷帙（ ） 妥协（ ） 赫赫（ ） 不屑（ ） 嘀嗒（ ） 倔强（ ） 勉强（ ） 哄堂大笑（ ） 一哄而散（ ）哄骗（ ）教学目标：1. 理清文章思路，领会文章巧妙的构思；2. 体会文章记叙和描写相结合的写法；3. 品味文章准确的语言；4. 学习伽利略勇于创新，为科学献身的精神。教学重点：1. 领会文章巧妙的构思；2. 品味语言的准确性。教学难点：1. 体会记叙与描写相结合的写法；2. 学习伽利略的精神。设疑自探：1. 学生朗读课文，根据目标设疑，教师补充完善自探提纲。2. 学生带着问题再读课文并在文中圈点批注，自主探究就 决疑问，若自己解决不了的留待小组内共同解决。解疑合探：1. 请同学们按小组合作探究这些问题，人人参与。2. 出示“展示分工表”及“展示要求”，有展示任务的同学上台展示。展示分工表：展示题号展示小组展示方式11板书23板书35口答47板书展示要求：1. 字迹工整，内容简练，书写迅速，声音洪亮。2. 非展示同学结合展示继续探究。3. 出示“评价分工表”及“评价要求”有评价任务的同学上台评价，其他同学注意认真倾听，做好补充准备。评价分工表：评价题号评价小组评价方式12口答24口答36口答4随机口答评价要求：评价要求：1. 声音洪亮，仪态大方，语言规范。2. 言简意赅、思路清晰、评价得当。3. 非点评同学认真倾听，及时补充点评的不足。4. 最后对展示同学打分，满分 10 分。质疑再探同学们针对本节课还有什么疑问吗？请勇敢的提出来，我们共同探究。预设：课文最后一部分写观看队伍的盛大和观众的“兴高采烈”有何作用？明确：写观看队伍的盛大...
