23、绿色蝈蝈课 题绿色蝈蝈七年级上册备课人 时间 蒲晓玲授课人 时间教学目标① 知识和技能：学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法；体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。② 过程与方法：通过自主学习、小组合作探究，把握课文内容。③情感态度价值观：学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。重点、难点① 培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。② 通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。教学方法朗读法、启发式、小组合作探究讨论教学准备有关蝈蝈的资料教学过程设计课时流程教学活动（课前预设）个性设计第一 课时一检查预习目标导航1、对照预习导航，查看每小组的预习情况。2、小组长相互检查各组练习上的预习评估。3、齐读课后字词。二自主学习合作探究1、介绍作者与《昆虫记》导入新课。 2、本文说明的对象是什么？3、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？4、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？ 5、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 6、绿色蝈蝈有哪些习性？主要写了哪个方面的习性？运用了哪些说明方法？7、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？8、说一说：你看到了一只怎样的蝈蝈？三展示交流总结反思2、本文的说明对象是绿色蝈蝈。3、蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。4、外表、习性。 5、漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称。 6、叫声：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）食性：水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较）7、夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象 。8、学生自由发言。 9、用“我喜欢 （文中的词语、句子或者段落），因为 。”说一段话，体会本文的语言特色。10、2、学习这篇课文，你有哪些收获？可以从写作手法，观察方法，探索精神等名各个角度回答。四达标测评延伸拓展1、户外静听昆虫鸣叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，用一段话形象地描写出来。2、完成课后第四题。教学反思：1
