《新教育》学习体会榆林子初中：史亚军忙忙碌碌度寒假，稍有闲空我又细细品味了朱永新教授的《新教育》
这一次看完这本书后，我又有了不同的感受，体味更深，又燃起了强烈的自信和力量
新教育的四大改变，（改变教育的行走方式，改变学生的生存状态，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式）六大行动，（营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区）我们都已滚瓜烂熟
我觉得最重要的是落实落实再落实
作为一名教师，没有经过新教育的专业培训，我主要是利用业余时间自己学习，自己感悟，收获也很大
一、教师要让阅读成为悦读
新教育明确指出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平
一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市
”由此可见，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要
在数学教学中，如何渗透这一理念，首先让孩子静心阅读数学课本，学会预习；其次会找数学信息会提问题；最后要阅读题意解决问题
另外每个窗口联系到的课外数学知识及有关的数学家的故事等，应定要让学生课外阅读，扩大知识面
数学没有晨间诵诗，午间午读，下午暮醒
但是可以让学生定时及数学日记，反思自己的数学收获，为新教育提倡的营造书香校园、营造书香班级而添彩
二、 构建理想课堂，进行有效教学 我认真学习新教育所阐明理想课堂的六个度（参与度、亲和度、自由度、整合度、联系的、延展度）使理想课堂达到三重境界即（第一种境界：落实有效教学框架
第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力
第三种境界，体会师生生命的深刻共鸣
）同时，新教育还研究出《有效课堂的教学框架表》都给了我深刻的启发
使我明白了数学教学的“优质教学”，即，师生共同围绕在“提出问题——自主合作探究问题-----解决生活实际问题”的周围，进行一次
