第 四 课课标内容要求 生命的宝贵，在于生与死给生命规定的界限是那样的短暂。 每个人降临到世上，都有生的基本权利。作为有意识的特别是有独特自我意识的生命体，人要时时做出如何生的重大选择。正是通过这种选择和行动，人的有限生命释放出了它应有的光和热，树立起了生命的丰碑。我们要学会善待生命，包括自己的生命和他人的生命。不自杀和滥杀，作为一种关于对待生命的限制性的“善”的基本要求。还应明白，善待生命还包括在人生的实践中不断的追求自我完善。因为人的一生是一个不断发展的开放过程和不断提升的完善过程，这正是人的生命的高贵所在。本课哲理 当人们面对死亡的时候才会感到生命是如此的短暂与脆弱；人们只有感到对死亡的恐惧，才会在有限的时间里创造出无限的价值。教材知识点解读 人的生命是人所具有的活动能力。人活着，要吃，要住，要穿，要行，要沟通，要发展；人活着，有欢乐，有苦恼，有顺境，有逆境，有体会，有看法；人活着，孝敬父母，培养子女，结交朋友，创造事业，实现理想，这就是生命。生命又是一个过程，每个人的生命过程各不相同，人们对生命的体验及感悟也各不相同；生命对于我们每个人只有一次，它是最宝贵的。面对生命的思索 生命是人生最珍贵的宝石。因为，生命是一个人能够做其他事情的前提和基础，没有了生命，一切都无从谈起。 生命在于奋斗。因为，在学习时，为一个高分数需要不断奋斗；工作中，为了一个好业绩需要不断奋斗；生活里，为了一个好品质需要不断奋斗。可以说，人的一生，为了更好的生存在与发展，总是奋斗不息。 生命在于坚持。因为坚持，人学会了说话，走路；因为坚持，我们逐渐长大成熟；因为坚持，无数困难在你面前知难而退；因为坚持，辛劳和汗水换来了胜利；因为坚持……可见，生命离不开坚持，生命需要持之以恒。我来说生命 这几句名言看待生命的角度不同，却给了我们一个共同的信息，那就是：生命是宝贵的，也是值得雕琢的；生命既是有限的，也是能够无限延长的；生命总是青睐于了解生命并热爱生命的人；生命不仅仅是活着，还应看其对自己、对他人生命的态度以及对社会的价值大小。生命是什么？宝石，奋斗，坚持，付出，欢乐，烦恼，多彩，播种，收获……启示 善待生命，身残志不残，自强不息，奋斗不止，顽强拼搏……，这些都是值得我们学习的地方。身残的她尚且能够做到这些，何况身体健全的我们呢？ 但在现实生活中，也存在不珍爱自己生命的人。有的遇到一点不如意...
