23、寓言两则课标要求： 能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
能借助字典、词典和生活经验理解生词的意义
阅读时能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，体会文章包含的深刻道理
教学三维目标：知识与技能认识“竽、郭、腮、彻、械”等 5 个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等 10 个字
掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械”等词语
过程与方法指导学生有感情得朗读课文，理解这两则寓言的寓意，从中受到启发和教育
情感、态度与价值观使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人
教学重难点：1、引导学生理解这两则寓言的寓意
2、知道学习灵活运用这两个成语
学习三维目标：知识与技能通过自学，认识“竽、郭、腮、彻、械”等 5 个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等 10 个字
掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械”等词语
过程与方法通过自读自悟，充分利用小组合作优势及教师的点拨解决学习中的问题
情感、态度与价值观1、激发阅读兴趣，能从阅读中领悟一些基本道理
2、养成良好的读书习惯，提高学生的语言表达能力
学习重难点：1、理解这两则寓言的寓意
2、学习灵活运用这两个成语
学习准备：1、你都知道哪些寓言故事
2、熟读课文，了解故事内容
学生预习要求：1、我能把课文读正确，读流利
2、我能正确读写课文中的生字词，并借助工具书理解词语的意思
3、我能说出文章的主要内容
学习链接：关于课文：(1)《滥竽充数》出于《韩非子·外储说上》，原文是：“齐宣王使人吹竽，必三百人
南郭处士请为王吹竽，宣王说(悦)之
廪食以数百人
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃
”课文是根据这段文字编写的
(2)《邯郸学步》出自《庄子·秋水》，原文是：“且子独不闻夫寿陵余子学行于邯郸与(欤)
未得国能，又失其帮行矣，直匍匐而归
