如何提高老师驾驭课堂的能力如何提高教师驾驭课堂的能力，并非一件容易的事
要达到这个境界，教师必须具备这样几 方面驾驭课堂的能力： 一、灵活把握教材的能力
在备课时，要吃透教材
而课堂中教师就必须有灵活把握教材的能力
教材内容和学生 的学习在课堂上往往表现出互动性
如果教师虽在备课时吃透了教材， 而面对课堂学生的学 情，不灵活应用教材内容，就会出现生搬硬套的情形
这会阻碍学生的学习积极性
二、善于预见问题的能力
课堂上，学生的学习活动中会出现什么问题，在备课时往往能预见一些，但不能全部预 见
在课堂上，学生在活动过程中，会不断出现新问题
尤其是学生对所要解决的问题的理 解程度和寻求解决问题时的思维方式及行进方向，往往会发生偏差
三、精心设计活动的能力
课堂上的教学活动，虽大多是在备课时设置的，但在新问题出现时，特别是在备课中未曾 预见的问题出现时，预设的活动未必就能用得上
四、积极互通学生的能力
在课堂上，面对所要解决的问题以及针对问题所做的引导，不是每个学生都能完全理解的
五、恰当引导学生的能力
课堂引导学生，要讲求技巧性
针对预见的问题和学生学习过程中提出或出现的问题，教 师要有区分地对待
分层次，有序地进行启发式、互动式地隐性点拨引导
正如孔子说的： “不悱不启、不愤不发”
同时要点到为止，让学生心领神会即可
同时要做到因材施教， 一样的问题可以做出不同的要求
六、各个学科综合的能力
教师在课堂上纵横椑阖、游刃有余的点拨和引导学生，光靠一科的专业知识是不能自如的
教师必须要在围绕所教学科的多学科领域里， 有一定范围的知识涉猎和必要的基础掌握， 才 能在课上信手拈来，驾轻就熟
使教师的点拨和引导趣味横生，恰如其分，起到举一反三的 作用；使教师的引导深深印在学生心里
总之，新的教育形式下，对教师的综合能力要求越来越高，但驾驭课堂的能力是首要的，
