人教版品德与社会五年级上册第 4 单元第 2 课《各族儿女手拉手》教学实录依兰县江湾小学 彭映娣教学目标：1.知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。2.了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解和尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。教学重点：了解各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。教学难点：让学生知道各族儿女共同创造中华民族悠久的历史和灿烂的文化，促进了国家的统一和发展。教学设计：【导入】师：上课，同学们好！生：老师好！师：请坐！师：今天啊，老师带来了一首歌和大家一起分享，现在咱们就来听一听吧！（课件播放歌曲《爱我中华》）（板书课题：各族儿女手拉手）【活动一】师：课前老师布置了一个任务，请同学们搜集各族儿女为中华文化的发展做出的贡献，哪位同学愿意说一说？师：老师也找了一些事物是和少数民族的创造与贡献有关系的，我们一起来看一下吧！师评价： 所有这些，都体现了我国各族人民的聪明才智和对祖国文化的贡献。[设计意图：引导学生联系生活实际，谈谈各族文化已经融入人们衣、食、住、行各方面，充分感受祖国文化的多彩。]【活动二】寻找“民族之星”师：各族人民在 960 万平方千米的土地上生活，创造出了多彩的中华文化，涌现出了一颗颗耀眼的民族之星.....他们当中有英雄豪杰岳飞、科学家钱学森、文艺家刀美兰、还有文学家老舍等等，现在就让我们以小组为单位，分头找找“民族之星”吧。[设计意图：让学生进一步感受各族人民为祖国文化所作的贡献。]【活动三】师：千百年来，在中华民族的大家庭中，各族人民始终致力于民族间的相互理解，共同维护着民族团结和国家安定。师：在中国历史上有许多关于民族友好交往的动人故事，今天就让我们开个故事会，讲一讲民族团结的故事。（播放视频：文成公主的故事）师：那你还知道哪些民族团结的故事吗？有谁愿意给大家讲一讲？[设计意图：让学生了解各民族之间相互帮助的深厚感情。]总结师：今天大家表现得非常好，作为奖励，老师要把一个快速记住五十六个民族名称的歌谣教给大家，同学们想学吗？（课件播放歌谣，并将歌谣录制快、慢两种节奏，让学生跟着读）Rab：我们的祖国是花园，五十六朵花儿鲜。哈塔哈塔羌水谣，鄂土鄂土裕白苗。乌基珞佤阿彝傣，赫拉达怒撒俄毛。东京壮景维满侗，畲德保藏布布高。独门锡纳柯普傈，蒙黎仡仫回汉朝。【歌曲结束】让我们再次唱响《爱我中华》这支歌，在歌声中结束今天的学习吧
