学习《承德县教育局 2013 年工作要点》的体会安匠初中 王海清今天我学习了《承德县教育局 2013 年工作要点》，感想颇深。我主要感悟到了 3 个词汇——“安全”、“质量”、“文化”。“安全”是保障，“质量”是目的，“文化”是发展。我要按着局的要求做好我的本职工作。一、营造“安全”的课堂。校园安全一直是各级政府和教育部门十分重视和关注的问题。校园安全工作，作为教育工作的重要组成部分，牵动着广大家长的心，关联着家庭的安宁与幸福。有人说“思想决定意识，意识决定行为，行为决定习惯”，意识是思想和行为之间的纽带，习惯是思想和意识的结果。有了意识，思想才能在行为中得到体现，有了行为才能够养成习惯。在校园安全教育工作中，安全意识的树立是重中之重，有了安全意识才会有安全行为，有了安全行为，才能养成良好的安全习惯，学校安全教育才能得到保障。但我今天谈的是另一种安全——学生心灵的安全，作为一线教育工作者，我们更应该给学生一个安全的课堂。首先、尊重是营造安全课堂的基础，更是促进有效教学的基石。记得刚踏上教师工作岗位那几年，因为不熟悉学生的整体学习情况，自认为非常简单的题目学生却经常百思不得其解，于是会在课堂上不自觉地说几句“你的脑子反应太慢了”、“这么简单的题目你怎么也不会做”等对学生冷嘲热讽的话，这样不尊重学生的后果就是把自己放在了学生的对立面，学生普遍不喜欢上历史课，更不喜欢我这个历史老师。课堂上学生学习的积极性明显比不过其他班的学生，尽管在课后我花了大量的精力对学生进行补习，学生的学习成绩进步不大。随着年龄的增长，我才意识到我犯的严重错误。因此，在后来所执教的班级中我就非常注重自己的言行举止，不再说挖苦学生的话，就算批评学生也会注意自己的用语，以保护学生的自尊心，尊重学生的人格。直到现在，我所执教的班级学生喜欢历史的比例较前几年有了明显增加，上课时学生学习的积极性增强了，在这种平等的环境中师生互动、生生互动的频率明显提高，历史成绩有了明显的提高。由此可见，教师对学生的尊重换来的是学生对教师的尊重，及对教师工作的尊重。只有当学生尊重教师，才会在课堂上积极地聆听、主动地参与到课堂教学活动中。这样，才能在课堂上更好地理解课堂教学的内容，提高了课堂教学的有效性。其次、沟通是营造安全课堂的方法，更是促进有效教学的关键。善于倾听。课堂上不仅仅是学生倾听教师的讲课内容，教师也要善于倾听学生的心声。...
