在课堂教学中如何培养学生的自主学习能力 大路乡桂芽完小 戴兴明自主学习是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主发展的教育实践活动。在教育过程中的基本表现形式是“我要学”。“我要学”,是学生基于内在的需求而产生的对学习的兴趣和欲望,他直接来自学生的主体。这就要求教师在课堂教学活动中一改过去“满堂灌”的教学模式,让学生活动起来,参与到教学活动中去。教师导,学生说、想、动。教学活动不是教师单方面的活动而是师生共同参与的双边活动,学生是学习活动的主体,学生应该把要学习的知识自己去探索、发现、“创造”出来。在课堂教学活动中,教师的中心工作就是引导和帮助学生去进行这种“再创造”。那么,在课堂教学中如何才能让学生能自主学习呢?在多年的教学实践中,我认为实施学生自主学习应做到以下几个方面:一、营造民主、和谐、轻松的学习氛围著名教育家陶行知指出:“创造力最能发挥的条件是民主。如果大量开发创造力,大量开发人才矿中之创造力,只有民主才能办到,只有民主的目的,民主的办法才能完成这样的大事。”要想让学生能自主学习,在课堂上发挥自己的创造力,必须营造一个民主、和谐、轻松的课堂气氛。长时间以来,人们心里存在着“严师出高徒”的思想。课堂上哪位学生不守纪律,回答问题出错,老师就在众目睽睽之下给予批评,甚至打骂。在这种情况下还有什么“自主”可言呢?培养学生自主学习的能力怎能实现呢?更不用提学生的发现和创新了。这种课堂是没有民主的、枯燥的课堂,是令学生战战兢兢的课堂,是老师狠劲地“灌”,学生费力地“喝”的课堂。成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐,安全的课堂气氛,师生之间相互尊重,相互切磋,在这样的气氛中学习,学生才能没有心里负担,做到畅所欲言,自由地表达自己的发现和见解。二、培养学习兴趣,自发产生学习动力“兴趣是最好的老师。”它是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素,是学生积极主动学习的内部动力。因此,自主学习还必须让学生对所学的时产生浓厚的兴趣,兴趣是推动人不断求知的不竭动力,学生对所学知识产生了兴趣,那么学习就变成了一种轻松、愉快的事情,就能把学习的苦恼转为追求成功的快乐,在学习中充分发挥主动性,在充满情趣的课堂上轻松、愉快地获取新知识。叶圣陶说:“上课主动求知,不徒坐听老师之讲说。”如果学生对所要学的知识没有兴趣,那么他就不会采取主动。一个学生假如对他将要学习的知识有了兴趣,那么他学起来就会认...
