在课堂教学中如何培养学生的自主学习能力 大路乡桂芽完小 戴兴明自主学习是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主发展的教育实践活动
在教育过程中的基本表现形式是“我要学”
“我要学”,是学生基于内在的需求而产生的对学习的兴趣和欲望,他直接来自学生的主体
这就要求教师在课堂教学活动中一改过去“满堂灌”的教学模式,让学生活动起来,参与到教学活动中去
教师导,学生说、想、动
教学活动不是教师单方面的活动而是师生共同参与的双边活动,学生是学习活动的主体,学生应该把要学习的知识自己去探索、发现、“创造”出来
在课堂教学活动中,教师的中心工作就是引导和帮助学生去进行这种“再创造”
那么,在课堂教学中如何才能让学生能自主学习呢
在多年的教学实践中,我认为实施学生自主学习应做到以下几个方面:一、营造民主、和谐、轻松的学习氛围著名教育家陶行知指出:“创造力最能发挥的条件是民主
如果大量开发创造力,大量开发人才矿中之创造力,只有民主才能办到,只有民主的目的,民主的办法才能完成这样的大事
”要想让学生能自主学习,在课堂上发挥自己的创造力,必须营造一个民主、和谐、轻松的课堂气氛
长时间以来,人们心里存在着“严师出高徒”的思想
课堂上哪位学生不守纪律,回答问题出错,老师就在众目睽睽之下给予批评,甚至打骂
在这种情况下还有什么“自主”可言呢
培养学生自主学习的能力怎能实现呢
更不用提学生的发现和创新了
这种课堂是没有民主的、枯燥的课堂,是令学生战战兢兢的课堂,是老师狠劲地“灌”,学生费力地“喝”的课堂
成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐,安全的课堂气氛,师生之间相互尊重,相互切磋,在这样的气氛中学习,学生才能没有心里负担,做到畅所欲言,自由地表达自己的发现和见解
二、培养学习兴趣,自发产生学习动力“兴趣是最好的老师
”它是影响学生学习自觉性和积极性的直
