第二节地球仪教学目标１知识与技能
知道地球仪是地球的模型，掌握经线与纬线的特点和经度与纬度的判读规律
会识别赤道，南、北回归线，南、北极圈，本初子午线等重要的经线和纬线；掌握东、西半球和南、北半球的划分方法和知道低、中、高纬的划分
能运用地球仪说出经线和纬线、经度与纬度的划分；利用经纬网确定地理位置和两地之间的相互方向；能在教师的引导下制作地球仪
２过程与方法
采用分组观察、比较、讨论、画画、动手制作的方法，让学生在实践、探究发现、讨论交流、合作互助中学习，在玩中学，在愉快的心情快乐的气氛中学习
３情感态度与价值观
通过探究活动和动手制作活动，进一步激发学生学习地理的兴趣
教学重点１了解赤道、经线、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出
２掌握经线和纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析
教学难点１掌握经线和纬线的特点、分布、变化规律
２东、西半球的判定
教学过程 第一课时教学导入：讲解：由于地球太大了，人们一般不能观察其全貌
为了便于学习和研究地球知识，人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪（出示地球仪）
建立模型也是我们科学研究的重要方法
教学新授：活动一 展示地球卫星图片，学生对比手中的地球仪，小组讨论总结二者的异同：（根据学生的汇报发言，老师适当总结并简单加以说明）1 地球仪是地球的模型
2 地球上的地理事物都化作地理符号标注在地球仪上，且有文字说明
3 地球仪上有地轴，可以使地球仪转动，但地球上没有
4 地球仪上有经纬线，但地球上没有
活动二：在地球仪上找到地轴、北极点、南极点、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、本初子午线、国际日期变更线等事物，认识地轴是倾斜的
活动三：学生观察并交流发现经线和纬线的特点，经度和纬度的分布规律
1 经线：半圆、南北、等长 纬线：圆圈、东西、不等长讲解区别难点：经天纬地，经线到天上必
