跨越百年的美丽第一课时教学目标1．会写“埃、伦、藤”等 14 个生字；联系上下文理解“肃然无声、卓有成效”等词语
2．了解居里夫人高尚的品格、为科学献身的精神以及所取得的辉煌成就
重点难点围绕美丽，层层推进，逐步加深对居里夫人的认识并引发对人生意义的思考
一、巧解课题，初识“美丽”师：“肥皂泡、昙花，流星，彩虹”这些东西美丽吗
他们在时间上有一个共同的特点是什么
（短暂）（板书：美丽）师：“美丽的短暂是这世间最大的遗憾”
然而，今天老师却要带同学们一起去认识一位跨越百年的美丽的人，（板书：跨越百年）请大家连起来读一读
这是今天我们要学习的课题
（生：读课题
）师：这篇课文所说的这份跨越百年之美的人是谁的呢
请完整地说出她的名字
）究竟是怎样的美丽能跨越百年呢
这节课我们一起来探寻
请同学们翻开课文
二、初读课文，感知“美丽” 师：先请同学们用自己喜爱的方式读课文，要求把课文读通读顺，对较难读的词语或句子多读几遍
（学生读书）师：请同学们看大屏幕的字词，这是老师从文中选出来的，谁想来读一读
（逐组出示生字词）师：请各组组长带读生字词
再全班齐读，对“烟熏火燎”的“燎”正音
师：请看屏幕出示的课文中的三个词语，读一读
想想，他们各指的是什么
之间有什么联系
（美丽、极美丽、美名）（美丽：居里夫人，极美丽：指的是镭发出的光
美名：成功后的居里夫人获得的美名）师：这极美丽的镭是哪来的
（居里夫人发现的）师：同学们能用一句话把这三个词语都用上，来说说这篇课文的主要内容吗
（美丽的居里夫人发现了极美丽的镭，留下了千古不变的美名
）三、品读语句，深解“美丽”1．再读课文，寻“美”师：让我们逐一品读这三个词
先看“美丽”
请大家再快速浏览课文，把文章中描写玛丽居里美丽的语句画出来
读一读，和同桌说一说，从这些语句中，你是怎么能看出她的美丽
2．交流讨论，品“美”（1）“一百年
