附件 2：南海区教育教学小课题研究申请表课 题 名 称初中生如何判读经度和纬度学校南海区大沥镇初级中学学 科 分 类地理课题主持人马洁好教 龄21 职称/职务中学地理高级教师其他研究人员曹锦芳邹伟彬彭燕飞实 践 中 的困 惑 与问 题七年级学生刚刚进人初中，不仅认知水平有限，而且空间能力不足，对经纬度的正确判读可谓是举步维艰、困难重重。学生总是把经线和纬线混淆；分不清北纬和南纬，东经和西经，会分的在写的时候又漏写北纬或南纬；不能判断某点在南北那个半球，东西那个半球。拟 采 取 的行 动 与方 法1．让学生制造地球仪，而且让他们在上课时进行演示；2．利用动态课件进行课堂教学；3．运用五步法，在经纬网图中判读经纬度。预 期 成 效让学生在经纬网图中很快读出经纬度能判断某点在南北哪个半球，东西哪个半球。学 校 意 见公章负责人（签章）年月日镇（街）教育局推荐意见公章负责人（签章）年月日区 教 科 所评 审 意 见公章负责人（签章）年月日附件 3：南海区教育教学小课题研究报告单课 题 名 称初中生如何判读经度和纬度课题主持人马洁好教 龄21 职称/职务中学地理高级教师学 科分 类地理学校南海区大沥镇初级中学其他研究人员曹锦芳邹伟彬彭燕飞实 践 中 的问题与困惑七年级学生刚刚进人初中，不仅认知水平有限，而且空间能力不足，对经纬度的正确判读可谓是举步维艰、困难重重。学生总是把经线和纬线混淆；分不清北纬和南纬，东经和西经，会分的在写的时候又漏写北纬或南纬；不能判断某点在南北那个半球，东西那个半球。解 决 问 题的行动与方法1. 让学生制造地球仪，而且让他们在上课时进行演示；2. 利用动态课件进行课堂教学；3. 运用五步法，在经纬网图中判读经纬度。初 步 成 效让学生在经纬网图中很快读出经纬度，能判断某点在南北那个半球，东西那个半球。研 究 反 思下一步研究计划附件 4：南海区教育教学小课题研究申请汇总表单位：填报时间：序号姓名所在单位职称/职务课题名称学科分类马洁好南海区大沥镇初级中学中学地理高级教师初中生如何判读经度和纬度地理
