研讨发言：办阳光学校，育阳光之人德庆县第二小学（原德庆县实验小学）学校紧紧围绕以“阳光教育浸润人生”的办学理念；坚持“为学生的健康成长铺设阳光大道，为教师的专业成长搭建阳光舞台，为学校的科学、和谐成长营造阳光环境”的办学思想；遵循“追逐阳光 快乐成长”的校训；逐步形成了“向真 向善 向美 向尚”的校风、“ 会教 乐教 活教 博教”的教风、“会学 乐学 活学 博学”的学风。学校积极倡导阳光教育，引导师生树立阳光的人生态度，彰显阳光的生命活动，和谐发展，个性发展，启动并实施了“阳光课程”“阳光课堂”“阳光体育”“阳光校园”“阳光学生”“阳光教师”等板块内容。诠释阳光教育的涵义，以阳光之心，育阳光之人。学校结合学校特色建设，逐步加强环境文化建设，突出阳光育人环境特色。每学期开展“追逐阳光 绽放精彩”等主题的教室评比活动等，营造了浓厚的阳光文化氛围。（一）夯实德育基础，拓宽德育渠道 学校秉承“扬礼仪之帆，育阳光之人”的德育主题，围绕春节等节日，开展形式多样的少队活动、组织学生到爱国主义教育基地和公益性文化设施参观实践学习等，让学生在活动中阳光成长。（二）利用家长资源，达成教育共识不断完善学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。为促进学生健康成长，快乐学习，成功举办了四届家长学校委员会活动，组织家长参与到学校建设、学校管理、教育教学、学生管理以及各项文体艺术活动和学校评价、教师评价、学生评价中。（一）制定阳光课堂评价标准要求每一位教师都能以阳光般积极得态度、阳光般灿烂的笑容走进教室、走进学生，以阳光般的挚爱去关爱每一位学生，以阳光般不息的能量研究每一节课。（二）开展阳光课堂的活动以教学活动为依托，聚焦课堂，深化阳光课堂理念，优化课堂结构，打造轻松高效课堂，以探寻学校阳光课堂模式，提升课堂教学水平。（三）开发阳光课程，促进阳光教育学校开发了语文、数学、英语、书法、剪纸、口风琴、心理健康教育等阳光课程，促进学生多元化发展。（四）严把教研关口，提升教学质量学校教学工作以学生为主体，以质量为根本，以素质为目的，夯实常态，固本强基，笃定前行。在教学过程管理方面下足工夫，抓实集体备课，抓好教研活动，抓严课堂管理，抓好质量检测，抓细辅导学生工作，努力做到教师发展，学生发展，学校发展。学校被评为广东省首批艺术教育特色学校。学校兴建了书法室、美术室、音乐室、舞蹈室等艺术教室，购买了艺术课堂需...
