“创新创业指导”课程标准一、课程基本信息【课程名称】创新创业指导【课程代码】【开课时间】三年制1-4学期、五年制高职段1-2学期【学时/学分数】16学时/1学分【课程类型】公共基础课程【授课对象】各专业二、课程定位本课程面向全校各专业学生开设。通过传授学生创业知识，从而提高学生创业能力、培育学生创新意识、培养学生创业精神，适应从以往“就业为导向”转向以“职业发展为导向”的新要求。使学生创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创新创业实践的学生显著增加，使我校人才培养质量明显提升。三、课程培养目标本课程以“大众创业，万众创新”的国家发展战略为指导思想，以各专业为依托，结合各专业的特点设计教学内容，传授创业基础知识、培养创业技能及创业思维。1．专业能力（1）了解开展创新、创业活动所需要的基本知识；（2）理解创新、创业的基本内涵、创业活动的特殊性；（3）掌握寻找、把握创新、创业机会的能力；（4）掌握合理利用创业资源的能力；（5）掌握创业计划制定和创业项目设计的能力。2．方法能力（1）培养必要的创新意识和创业能力，自主学习新知识的能力，通过各种渠道，获得需要的知识支撑的能力；（2）培养学生收集资料、撰写创业计划书的能力；（3）培养学生科学思维、协作，创新，以适应学生职业生涯发展需要的能力。3．社会能力（1）与人沟通的能力。（2）小组合作的能力。（3）团队合作进行创业项目设计的能力。四、学习内容与学时分配（一）可选模块模块名称主要面向学生总学时学时安排三年制五年制高职段1科创A城建类专业161－4学期内完成1－2学期内完成科创B机电类专业161－4学期内完成1－2学期内完成科创C信电类专业161－4学期内完成1－2学期内完成文创艺术类专业、其它适用专业161－4学期内完成1－2学期内完成商创财经管理类专业、其它适用专业161－4学期内完成1－2学期内完成（二）模块内容与学时分配1.科创A序号学习情境名称项目、课题、单元名称教学建议与说明参考学时总学时（理论+实践）1专业教育专业人才培养方案：人才培养目标、人才培养规格、就业领域与职业发展、职业岗位与核心能力、课程体系与核心课程、基本技能证书和职业技能证书、毕业要求等相关的内容。1.人才培养方案进行解读；2.参观校内专业实训基地。4（2+2）2行业领域创新前沿科技教育1.结合各专业社团邀请校内外老师宣讲，重点突出各专业行业领域内，前沿科技、创新技术、重大工程建设等.2.开展各专业领域前沿科技调研，组织科技创新模型设计与制作比赛校园宣讲及展示创新成果4（2+2）3创业教育1.创业商业模式、创业政策和创业一般流程；2.指导分析自我，策划创业项目，组织创业项目比赛。创业知识相关讲座4（2+2）4创业校友宣讲1.各专业邀请已创业、杰出校友回校宣讲；2.各专业汇总后，由学院举办创新创业成果展。校园宣讲和成果展示4（4）合计（学时）162.科创B序号学习情境名称项目、课题、单元名称教学建议与说明参考学时总学时（理论+实践）1专业教育专业人才培养方案：人才培养目1.人才培养方案进4（2+2）2标、人才培养规格、就业领域与职业发展、职业岗位与核心能力、课程体系与核心课程、基本技能证书和职业技能证书、毕业要求等相关的内容。行解读；2.参观校内专业实训基地。2创新教育模块一：技术与应用创新案例分析多媒体授课法2（2）模块二：创新成果的知识产权保护多媒体授课法2（2）3创业教育模块一：创业政策解读多媒体授课法实践环节：参观杭科院创新创业展厅2（1+1）模块二：优秀创业案例分析实践环节：参加优秀企业家经验分享会2（2）模块三：创业计划书多媒体授课法2（2）模块四：创新创业成果转化与推广多媒体授课法2（2）合计（学时）163.科创C序号学习情境名称项目、课题、单元名称教学建议与说明参考学时总学时（理论+实践）1专业教育专业人才培养方案：人才培养目标、人才培养规格、就业领域与职业发展、职业岗位与核心能力、课程体系与核心课程、基本技能证书和职业技能证书、毕业要求等相关的内容。1.人才培养方案进行解读；2.参观校内专业实训基地。4（2+2）2专业前沿技术专业前沿技术专业带头人或企业专家讲座2（2）3行业...
