房县东城小学五年级集体备课电子教案班级：五年级四班 时间 2012- 3教学内容17.梦想的力量教学目标1．认识 6 个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。教学重点引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学难点体会“梦想的力量”所蕴含的深意。时间分配1 课时教 学 设 计一、揭题质疑1．教师板书“梦想”，请同学们谈一谈什么是梦想，你有什么梦想。2．出示课题――梦想的力量。读了课题，你想知道什么？梳理归纳：（1）课文写了谁的什么梦想？（2）这个梦想是怎么实现的？（3）这个梦想力量究竟有多大？二、速读课文，理解“梦想”1．自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课文写了谁的什么梦想”，划出有关句子。（1）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。（2）他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。（3）那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。2．补充非洲缺水的资料，。3．有感情地朗读句子，指导读出瑞恩的决心大，语气坚。三、再读课文，明晰“梦想之路”1．加拿大一个年仅 6 岁的孩子，要为遥远的非洲孩子们挖一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。那么，瑞恩的梦想实现了吗？（1）找出文中相关的句子。（2）指导朗读最后四个自然段。2．快速默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样实现的？3．学生自由讨论，交流（1）瑞恩为攒够 70 块钱，做了很多额外的家务活。① 在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。② 想像：6 岁孩子为地毯吸尘干两个多小时，会累成什么样？③ 思考：要做那么多额外的家务活，对于一个 6 岁的孩子来说，非常不容易。可是他一直坚持下来，干了 4 个月。是什么使他放弃玩耍的机会，坚持 4 个月时间，不怕苦，不怕累，做那么多的家务活？当时瑞个性调整与反思1恩心里会怎么想的？④ 有感情地朗读这段话。（2）瑞恩得到了同学、老师和其他更多人的支持。① 在课文中找出有关的句段。...
