如何提高学生的学习兴趣 王靖丽 【内容摘要】如何调动学生的积极性和主动性是课堂教学成败的关键。师生间的情感交流、多样的课堂评价、成功的课堂教学，都有利于提高学生学习兴趣。【关键词】 情感交流 课堂评价 课堂教学 【正文】 如何调动学生的积极性和主动性是课堂教学成败的关键。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动，就会带来疲倦。”孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者 。”教师只有善于激发学习兴趣，才能达到获取知识、培养思维能力，进而实现发展智力的目标。那么，作为教师如何才能提高学生的学习兴趣呢?结合我从事教学多年经验，我谈谈以下三点看法： 一、注重师生间的情感交流，激发学生的学习兴趣 亲其师，信其道。师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生互动的必要条件，教师个性化的管理，民主平等,和谐愉悦的课堂氛围创设，以及把孩子当孩子看，对孩子的赏识、表扬、激励，心理上都会产生一种说不出的愉悦与满足，这无疑能促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的学习勇气让他们树立起自信心，从而激发他们的学习兴趣。 二、优化课堂教学，提高学习兴趣成功的课堂教学，会让学生情绪高涨、思维活跃、放飞想象、激动不已，从而起到提高学习兴趣的作用。 1、创设优美情境，趣味导入 良好的开端是成功的一半。所以导入新课非常重要，导入新课的方法很多，有情境导入、故事导入、实验导入、演示导入等，给学生创设悬念非常必要，因为学生的好奇心很强，它能引起学生的学习兴趣，能紧紧抓住学生的注意力，使学生迫不及待的想知道答案，从而牵引着小学生去积极探索求知。因此，在教学导入中，我们巧设问题悬念，为上好课打下结实的基础。例如：在学习《钓鱼的启示》时，我与学生谈话：假如在一个漆黑的夜晚，你好不容易钓到一条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去，你会怎样想，怎样做呢？读了这篇课文，你一定会得到一些启发的。这样的导课引起了学生强烈的求知欲，从而提高了学生学习的兴趣。2、 形式多样的教法语文教学中，作为语文教师，应从课文的特点，从学生的实际出发，采用不同形式的教法，形成生动活泼的课堂教学，学生当然就不会觉得枯燥。更重要的是，教学的多样性还体现在充分利用多媒体教学，增强教学的直观性、可感性，大大提高...
