顶碗少年导学案VIP免费

东城第一小学《语文》六年级下册导学案＿＿＿年＿＿月＿＿日 备课组长签字： 主管领导签字：编号： yw6—2—3课题4、顶碗少年课型阅读课本周行为训练重点学会小组交流主备人赵向红复备人审核人班级组名姓名学习目标1 正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。3、透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。重难点预测把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。课前准备1、课件搜集有关资料学生学习过程教师导学过程一、明确学习目标。二、预习检测 检测预习的方法：1、独立完成。2、展示交流。3、纠错。4、同伴评价。1、给画横横的字注音： 萦绕 一摞 不知所措 歉疚 喝彩2、在括号里填上合适的词语 （ ）的动作 （ ）的拼搏 （ ）的绝境 （ ）的严冬 3、联系上下文，解释下列词语 萦绕于心：__________________________ 座无虚席：__________________________ 附和：____________________________________ 不知所措：_________________________________ 自我评价： A B C三、自主学习，整体感知。我能写出课文主要内容一、点燃激情，导入新课1、学习第三课《桃花心木》，我们知道林清玄是个善于观察生活的人，他看种树的人给桃花心木浇水，悟出了人的成长的道理。其实，在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事，从这些偶遇的人和事中，有心人也能得到启示，悟出一些人生的哲理。今天，就让我们去看一场杂技表演，去认识一位顶碗少年。2、让学生读学习目标，不理解的地方教师解释3、检测学生预习情况二、唤起兴趣，自主学习。1、初读课文2、学生独立完成主要内容（教师关注学生独学的状态） 三、树立自信，同伴交流。学生学习过程教师导学过程从中我感悟到 同伴评价： A B C四、领取问题，小组讨论学法提示：1、小组明确任务。2、品读课文。 3、小组交流。 4、汇报展示1、作者看了一场惊心动魄的杂技表演，惊心动魄是怎样表现出来的？2, 作者受到了什么启迪？文末的省略号想告诉我们什么？ 小组评价： A B C五、大胆质疑，张扬个性 1、提出自己的发现。2、表达自己的疑问和观点。六、 达标检测，学以致用五、 1、我能比一比，再组词。 优（ ） 错（ ） 久（ ） 忧（ ） 措（ ） 疚（ ） 2、我会选 给下列加点字选择正确读音。 异国（ ｙ...