砖井镇中学“136”模式导学稿年级：七年级（上） 科目：语文 执笔人：王改玲 执教人： 上课时间： 备课组长签字：刘志英包科领导签字： 总第 课时一、课 题：（24、月亮上的足迹 作者：朱长超 第一课时）二、学习目标：1、学会：阅读课文，明白课文所写内容
2、会学：学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法
3、乐学：了解宇宙航行和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义
三、学习重难点：清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法四、教具学具准备：多媒体课件五、教材分析： 《月亮上的足迹》这篇课文叙述的是最伟大的科学探险——登月
作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程
文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义
六、教学过程： 预 习 案 1、预习方法：认真读课文
2、预习内容：读课文掌握重点字词
3、预习题目：（1）给下列加粗的字注音
① 他们已经胜利着（ ）落
② 乘（ ）上电梯
③ 但是供（ ）给（ ）他们呼吸的氧气却很有限
（2）按课文内容填空
美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类 （ ）了月球，（ ）了人类探索太空的重要一步，（ ） 了宇航事业的一块新的里程碑
（3）根据下列各句意思写出相应的词语
① 只能够望见而不能够接近
（ ）② 尽情地谈
（ ）③ 辞行
（ ）④ 仰着头直立
（ ） 探 究 案【依标自学】1
速读课文，思考：本文写了一件什么事
按什么顺序写的
请用简洁的语言概括（时、地、人、事）
２、在书中找出表示时间的词语，了解整个事件是如何发展的
时间 事 件 进 展 1969 年 7 月 16 日上午火箭发射后 2 分 42 秒离地 9 分 5 秒火
