让空巢儿童不再心痛湖北省黄石市沿湖路小学 彭红霞教了二十五的语文，当了二十五年的班主任，发现现在班级中的幸福儿童越来越少，因为各种原因导致的空巢儿童越来越多。南下北上的滚滚打工潮背后，被抛弃的不仅仅是农村的万亩良田，城市的废弃厂房，也许还有一代人的前途和命运，面对现状，我们教师已经很难指望家长能尽到父母的职责，每天关心孩子的学习情况和心理健康成长问题，越来越多的孩子生活在远离父母关爱和监督的“空巢”之中，社会现实比下滑的分数更让人无奈，他们前途和未来令人担忧。那些外出打工的父母，他们当中有很大一部分外出打工的目的正是为了给孩子筹集学费，让孩子今后能读上大学，接受到良好的教育，摆脱贫困的处境。然而让人心酸的是，正是他们的远离让自己的孩子失去了父母的关心和监管，很多孩子正在走向他们期望值的另一端，正在成为对学习丧失兴趣的问题少年甚至已经开始出现迷上网络游戏的端倪。对于一个尚未成年的孩子来说，家庭的氛围，父母的关心和监督实在是太重要了，是学校教育无法替代的。让留守儿童之痛,不仅仅是一个孩子的伤痛,一个家庭的伤痛,这必将成为社会之痛,国家之痛。怎样填补这份让人心痛的情感空白，我这个老师，班主任，能做到的就是尽可能地给予他们精神上的鼓励和爱护，扮演者老师兼妈妈的角色，让他们感受老师的关爱，集体的温暖，学校的关心，同学的友谊，营造一种美好和谐的成长环境，帮助他们走出孤独的阴霾，感受阳光的灿烂、童年的幸福。根据我的统计，我班的目前有超过半数的留守儿童不能和父母生活在一起，33%的父亲、25%的母亲外出 5 年以上。6%至 7%以上的父母双双是在外省打工，30%的父母每年回家一次，约 2%的父母与孩子常年无联系。孩子和父母成了最亲近的陌生人。我决定从班上最困难的残疾儿童涛涛开始实行我的关爱计划。“妈妈不见了，爸爸你在哪，剩下我自己，好像是多余的……”涛涛是一个特别的学生，一个学期最长只上一个星期的课程，每天等全校都做完了早操，他才在爷爷的搀扶下蹒跚地走进教室，中午第四节课放学以前，又由爷爷带着提前离开了，每当看到这对爷孙俩摇摇晃晃慢慢离去的背影，我的心里总是一阵阵酸楚。在家访中，我了解到，这个叫涛涛的男孩，出生时因为医疗事故，大脑被手术钳给不幸夹坏了，导致脑瘫，难产后的妈妈见到这个抽搐的孩子，就心碎离去，从此不知踪影；爸爸也不愿整日面对残疾的儿子，出远门去打工，年过七旬的爷爷常年拖着孙子在学校和家...
