《伤仲永》三案设计 年级 ： 七年级 学科：语文 课题： 伤仲永 课型： 新授课 备课时间：3 月 11 日 主备人:李瑞红 审核人：学习目标：1、能结合课文注解和查阅工具书自主学习疏通文意。2、继续提高文言文的诵读能力。3、让学生懂得天赋好还需努力学习，才能有所成就，帮助他们树立正确的人生观和生活态度。教学流程导航台知识链接自主探究环节：一、预习要求1、掌握下列字的读音及意思：字音：隶 邑 乞 扳 谒 称 泯 耶 词意：隶 邑 乞 扳 谒 称 泯 耶 为意 未尝 自为其名 收族 立就 文理 自是 通悟 受 贤 彼其 词类活用：伤仲永 父 异 焉 借 旁 近 与 之 邑 人 奇 之 宾 客 其 父 父利其然 一词多意：于 之 其 2、朗读课文，画出文中不清楚停顿的句子。二、在了解大致内容的基础上，朗读课文。 1要求不读破句。自己读，听同学读，校正不正确的朗读，调整理解偏差。 结合课后练习二，提醒学生注意句中的停顿，还可让学生揣摩停顿规则。 2．要求读出层次。先理性认识课文中的大小层次，标记后再读，养成把理解渗透于朗读中的习惯，以期形成良好的语感。 在这一环节中贯彻对课文结构的理解：全文借事说理，一、二两段叙述方仲永的故事，第三段说后天教育对成才极为重要之理；从叙事部分看，仲永的变化经历了三个阶段——幼年天资过人，禀赋极高，十二三岁时才能衰退，大不如前，二十岁时才思衰竭，完全变成了一个平庸之人，也王 安 石 （ 1021 ～ 1086年），字介甫，号半山，临川（今江西抚州市）人。22岁中进士，从此开始仕宦生涯，在各地任州县官吏达二十多年，对宋朝社会的种种弊端有痛切的感受，慨然有矫时匡世之志。39 岁时写了著名的上仁宗皇帝万言书，提出改革政治的方针。神宗即位，任命王安石为参知政事，时年仅 49 岁。在他为相期间，大力推行新法，以期改变北宋中期积贫积弱的局面，使国家臻于富强，但遭到保守势力的强烈反对而成效不大。晚年退居金陵，封荆国公，世称王荆公。 王安石是一位出色的文学家。他是唐宋八大家之一，散文创作是他政治斗争的工具，内容多直陈政见，揭露时弊。说理透彻，逻辑严密，笔力雄健，语言简洁。他的诗歌多咏时事，具有较强的政治性。晚年之作，别有含蓄雅洁的情韵，在艺术上独具特色，被时人称为“王荆公体"。他的词作不多，而能一洗五代绮丽风习，意境开阔，感慨深沉。有《临川集》。 有层次之分；从写仲永幼时才能之...
