Unit 3 – Is this your pencil?Learning ObjectivesIn this unit, students will learn to identify ownership of personal belongings. They will also be able to spell the name of the object for confirmation.一、Topics（话题）: Things in the classroom二、Functions (功能)Identify ownership三、Structures (结构)Possessive pronouns mine, yours, his, hersYes/no questions and short answersLost and found四、Target Language (目标语言)Is this your pencil?Yes, it is. It’s mine.Are these your books?No, they aren’t. They’re hers.五、Vocabulary （词汇）Pencil, pencil box, schoolbag, book, easer, notebook, dictionary, bag, baseball, computer game, ID card, watch, ring, mine, your, his, hers Thank you for..., ask ...for..., a set of六、Skills (技能)Listening and read for specific information七、Recycling （复习巩固）What’s this? It’s...How do you spell it?八、教材分析 本单元以 school things 为话题，主题是“确认物品的所有权”，物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品，在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习效果。事实表明，如果将真实的语言材料引入学习环境，并与社会的语言活动结合起来，学生的学习效用心 爱心 专心1果将是事半功倍的。也就是说，作为授课的老师，我们要结合所授内容，努力为学生创造真实的、贴近生活的情境。通过单元教学使学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及学会写寻物启事和招领启事。与其他单元一样，本单元共六页（6 pages），其中包括 Section A，Section B 和 Self check。Section A (Pages13&15) 学会询问物品的所属。提供了本单元教学的基本词汇和语言结构，为本单元的目标句型提供示例和指导性练习，通过简单的语言活动进行操练和巩固；Page13,14 有听、说、读。1a, 1b, 1c 重点学习一些表示学习用具的词，学会询问物品的所属。 2a, 2b, 2c,2d 继续学习表示学习用具的词。重点学习运用询问物品所属的句型。3a, 3b, 3c 学会用英语询问物品的名称，进一步巩固询问物品所属的句型。Section B (Pages16&17) 学会写招领启事和寻物启事。在已有的基础上开展的，Grammar...
