听、评课记录哈尔滨市特殊教育学校赵文君听课时间2014 年 9 月 15 日（星期一）课 节第二节执教教师文媛科目语文授课类型新授授课题目一个中国孩子的哭声班级四年出席人数11课 堂 记 录教学过程评价一．导入在课前欣赏 MV 中看到了什么？当你们生活在幸福的环境中时，你们能感受到什么？让我们一起走进一个饱受战争痛苦的孩子。引出课题。二．新授（一） 读课题，注意重读词语。（二） 文章以信的形式出现，信是谁写给谁的？从哪里看出来的？（三） 一起体会新的内容，带着问题听课文录音。1． 作者爸爸是怎样的人？2． 当今环境怎样？3． 作者为谁呼吁？（四） 这封信的内容主要写什么？（教师介绍写作背景）（五） 自由朗读课文，找出描写父亲是怎样的人的句子。（六） 正文有几个自然段？每人读一段。 思考：父亲是一个什么样的人？教师介绍维和部队，观看维和部队图片。爸爸：才华横溢 热爱家庭 热爱和平 勇敢战士 填空：1．爸爸本来可以（），却被战争夺去了宝贵的生命。 想象：2．我们曾经（）。 （七）找到热爱和平的句子，齐读。 如果你是他的亲人，你的心情怎样？ 用悲痛的心情读 3、4 自然段。 （八）理解：“韧性”与“死”的区别 娇嫩的“和平之花” （九）欣赏战争中孩子的图片三．小结：战争的危害，珍惜幸福生活四．布置作业：阅读感悟课文通过观看短片，形成在两种环境下生活孩子的鲜明对比，激起学生了解课文内容的欲望。注重朗读指导。通过听录音让学生了解课文，掌握朗读技巧。用自己的语言介绍更好。深刻体会课文，锻炼语言能力。用课件、语言，通过对比渲染气氛。通过课件直观感受战争带来的苦难板 书 设 计一个中国孩子的哭声爸爸：才华横溢 热爱家庭 热爱和平 勇敢战士填空：1．爸爸本来可以（），却被战争夺去了宝贵的生命。想象：2．我们曾经（）。教学整体评价本节课师教运用了盲生喜爱的歌曲进行导入和结束，引发了孩子的学习热情，教学过程中教师感情充沛，富有感染力，引导学生分析课文比较细致，让学生体会到小作者对和平的渴望，但教学内容比较多，分为两课时更好，板书尚需完善。听课时间2014 年 10 月 17 日（星期五）课 节第二节执教教师章毅科目语文授课类型新授授课题目小白兔请客班级聋部三年出席人数12课 堂 记 录教学过程评价一．复习导入上节课，我们学习了《老山羊请客》，回忆一下，回答问题：1．老山羊请了几个客人？都是谁？2．小猴子、大熊猫、大...
