《重复的魅力》说课稿说课内容：本课为苏教版美术教材第十四册第 7 课《重复的魔力》，属于“设计·应用”领域的第一课
一、说教材：教材简介：重复构成属于平面构成，是一种最常用、较为简易的表现手法，它不同于绘画，不同于图案，实际上是一种带有某种规律性的、抽象性的设计
通过本教材的学习，能使学生了解现代设计的方法，拓展学生艺术视野，培养他们敏锐的观察力和丰富的想象力，有效锻炼学生的动手动脑能力
教学目标：1．认知目标：让学生初步了解重复构成的要素和构成形式，了解重复构成在生活、生产等领域里的广泛应用
2．技能目标：学习和掌握重复构成的设计方法，利用剪贴、手绘等方法，设计制作有趣的重复构成作品
3．情感目标：通过学习让学生主动发现、体验生活中重复图形的美感，提高对设计艺术的认识
教学重点：主要是让学生了解完全重复构成的要素
着重对学生进行创造的培养及审美能力的提升
教学难点：是挖掘学生的创造能力，能够让设想付诸实施
二、说教法、说学法本课教学中，首先要从生活中的重复现象入手，引导学生观察和感受生活中的各种重复现象，认识到重复是生活中很常见的一种现象，体会重复产生的秩序美、规律美、统一美，然后进一步分析并归纳出重复构成的组成要素和设计制作方法，最后结合生活实践，指导学生设计一件重复构成作品，让学生感受重复构成的设计过程和制作特点，通过自身的动手体验，启发学生认识重复构成的艺术美，提高学生的艺术感知能力、形象思维能力和创作能力，并形成初步的设计意识
在教学中，我采用欣赏法、引导发现法、设问法、讨论总结法等教学方法，同时在教学中，注重指导学生观察、动手操作、讨论/合作的学习方法的培养
三、说教学过程（一）、导入新课1、出示一组重复图案让学生观察
2、问：这些图都有什么共同点呢
(引导学生分析，得出重复构成的概念
一个单独的形
我们称其为“单形”
当这个单形按照某种方法重复排列，形成一定的
