教学研讨课中国式的读书法——吟诵 《静夜思》教学设计 五指山市第一小学 张琳花一、 导入新课1、 导语：同学们，我们以往学习古诗文是用西方式的读书法朗诵，今天，我们用中国式的读书法吟诵来学习古诗
2、 板书课题：静夜思3、 出示古诗的步骤：（课件）（一）解诗题（二）明诗意（三）入诗境（四）吟诗句二、新授内容（一）解诗题 1、齐读课题 2、师范写“sì” 3、指名读 4、小结：孩子们，记住一点，你们刚才没有读错，那是朗读，读成“第四声”是吟诵法
为什么这样，学完这节课后，你就会明白了
5、解释“思”字
（课件）我们中国有本古老的字典叫《辞源》，字典里告诉我们，古时候这个字有三个读音
用现代话来讲，做动词的时候念第一声，解释为“思考”，当名词用时读第四声，解释为心绪，情思
第三个读音”sai”与腮相通，腮帮，摸一摸
同学们，想要把古诗文读通读透，最好查《辞源》
6、给课题标记号（︱︱︱），齐读
过渡：现代汉语有四种声调，古时候有没用声调
古时候的声调是怎么说呢
7、吟诵的基本规则（课件）平声 长 — —／ 愉悦、高兴仄声 短 ︱ ∨﹨
低落、悲伤、伤感平长仄短，入字奇特，韵可拖长回缓
8、师生共同标记吟诵号
︱︱︱ 静夜思 唐 李白起 床前明月光，承 疑是地上霜
转 举头望明月，合 低头思故乡
9、区别改版和原版的《静夜思》
明代改版的原因是为了吟诵起、承、转、合的需要
看 → 明 山→明10、按吟诵规则吟诵改版和原版诗
（二）明诗意 1、解释“床”字
（课件） 2、试说诗意（三）入诗境 1、 孩子们，你们知道李白的出生地在哪个地方吗
（碎叶城），为什么他号称“青莲居士
”请大家认真听故事就会明白了
（课件）2、小结:刚才的故事告诉我们，李白的出生地是碎叶城，现在不属于中国，是中国的邻国“吉亚吉斯斯坦”，和我们新疆是邻居
为了实现自己心中抱负的理想，唯独没有回
