我的管理我做主演讲稿 自主管理也同理，就要充分的相信学生，给学生足够的鼓励，把自主管理的权利最大限度地给予学生，让学生实现个人能力的提升和个人价值的体现
由此我想到了魏书生老师的成功班级管理经验
首先，自主管理需要民主
班级管理不是教师高高在上的指挥、命令，而要视学生为有思想、有情感、有意志、有主动发展的个体，顺应学生的管理需求与模式，最大限度地调动了学生参与管理的积极性与创造性
其次，自主管理也需要“有法可依”
班级管理之法应来自于学生，再回到学生中去，这样不至于产生抵触
培训好得力的班干部队伍，力争“人人有事做，事事有人做”，监督检查都由学生负责，时时进行不懈怠
老师，同学们，自主管理是时代的需求，让我们共同抓住学校为我们提供的自主管理契机，提高班级管理能力，提升自我管理能力，争取做到我的管理我做主，做生活的主人、学习的主人、成长的主人
第二篇：我的未来我做主演讲稿我的未来我做主 未来，一个听起来是那么遥远的词，未来的事由未来的我去完成，可未来要做的事却由今天的我来决定，我主宰，我主宰着自己的命运，同时也掌握着自己的未来
“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动
”未来其实并不远
曾经是那么孤单，曾经是那么迷茫，一个人躺在星空下的草地上，天上的星斗犹如一颗颗谣言的宝石，密布在黝黑的黑夜，我怎么数也数不清有多少
人世间就好似这布满星斗的夜空一般，虽然光彩夺目却也也让人眼花缭乱
在这看起来如此丰富的世界里，每个人都将面临太多太多的抉择
小时候，从不曾想过今后的路要怎么走，从不曾担心自己的未来将会面临些什么，什么都不懂的我却在时间这个催化剂中一点一滴的成长，我开始面临各种各样的问题，开始面临这前所未有的压力，开始一次一次徘徊在十字街头，我想，对于小时候的我来说，现在的自己就是未来，而对于现在的我说，第 1 页 共 7 页未来又会如何
或许，我的未来会沉沦于黑暗；或许
