1体育与健康单元作业设计--花样跳绳一、单元，言息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育九年级第二学期人教版花样跳绳单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1单人花样跳绳：左右摇绳+并脚跳第九章2单人花样跳绳：双脚交换跳第九章3单人花样跳绳：开合跳第九章4单人花样跳绳：弓步跳第九章5单人花样跳绳：并脚左右跳第九章6单人花样跳绳：挽花跳第九章7单人花样跳绳：勾脚点地跳第九章8双人合作跳绳：两人并排跳第九章9双人合作跳绳：两人交替跳第九章10多人跳绳：三人跳绳第九章二、单元分析(-)课标要求本章内容在《课程标准》)中属于“水平四运动技能一一花样跳绳"项目
在作业布置中，教师要帮助学生达到以下学习要求
♦掌握两到三种花样跳绳的方法，了解花样跳绳的锻炼价值
♦发展力量、协调、晟敏等身体素质
♦培养勇于挑战自我及创新精神，增强相互配合的能力
2（-）指导思想本单元作业坚持健康第-、以学生发展为本，以激发学生花样跳绳的学习兴趣、提高学生自主学习能力 、以及促使学生在居家、社区小场地中进行有效的锻炼习惯为主要目标
通过多种形式花样跳绳，使学生在学习的过程中与家人互相合作、共同探究、体验成功的乐趣，并引导学生勇于探索和创新，让学生在参与中培养学习能力，在学习中掌握锻炼方法，在合作中体验成功乐趣，在竟赛中提高运动技能
（三）教材分析1、跳绳教材的内容价值：跳绳是一项深受广大青少年学生喜爱的活动，在我国开展的极为广泛
跳绳的内容丰富、形式多样，对场地器材的要求不高，是-种简便易行的健身方法和手段，经常进行练习，可以发展力量、协调、灵敏等身体素质
2、对于居家、社区场地面积小，人均活动面积严重不足的情况，跳绳类项目所需器材简单、活动所需场地小，活动时间地点都可因人而异，适宜于所有的学生参与；其次，跳绳类项目在我校具有优良的传统和广泛的群众基础
最后，跳绳可以最便捷地提升学生的体质，
