河南省鹤壁市淇滨高级中学 2020-2021 学年高一历史上学期第三次周考试题考试时间：90 分钟 分值：100 分 一、选择题（本大题 30 小题,每小题 2 分，共 60 分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1、王国维在《殷周制度论》中说：“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”此“制”是指（ ）A. 嫡长子继承 B. 分封制 C. 三公九卿制 D. 宗法制2、下列材料反映了分封制遭到破坏的是( ) A．“诸侯朝于天子……三不朝，则六师移之。” B．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” C．“妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。” D．“为先祖主者，宗人之所尊也。”3、作为一位有作为的帝王，汉武帝在政治体制上形成了两个官僚系统：一个由大将军、尚书等组成的中朝(又称内朝或内廷)，是决策机关；一个以丞相为首的外朝，是政务机关。这一局面的形成( )A．强化了中央对地方的管理 B．促使了官僚政治的基本形成C．限制了权臣对皇权的威胁 D．避免了帝王暴政局面的出现4、郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之”。巨谓妻曰：“贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此被举荐为孝廉。这一材料反映的是（ ）A. 三省六部制 B. 科举制C. 九品中正制 D. 察举制5、“宰相制国用,从古然也。今中书主民,枢密主兵,三司主财,各不相知。故财已匮,而枢密院益兵不已;民已困,而三司取财不已。”宋代这种情况突出反映( ) A．三省六部分工明确运行平稳 B．加强集权导致地方贫弱 C．加强君主专制影响行政效率 D．宋代君相之间矛盾尖锐6、“(明代)大学士成为没有宰相名义的宰相……但大学士毕竟不同于正式宰相，正式宰相可以单独推行政令，大学士便无此权。他只能依靠‘票拟’签注意见，来窃弄皇帝的权力，只有黑市地位，没有法定地位。”作者意在表达( )A．大学士权力无制度保障 B．设立大学士有利于限制皇权C．大学士擅长于玩弄权术 D．大学士只是没有名义的宰相7、清代雍正时期，朝延将边疆少数民族土司管理的方式改成汉族式的官员管理方式，即统治少数民族的土司头目被废除，改成由中央政府派任流官管理。这一做法( )A．有利于加强君主的绝对权力 B．强化了中央对地方豪强的管制C．促进了统一多民族国家的发展 D．大大扩张了清王朝的统治疆域8、亚里士多德有一句名言：“人是城邦的动物。”对这一名言理解正确的是( )A．希腊人珍视个人自由，敢于表现个性B．公民是城...
